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INSTITUTO DE GESTIÓN AGROPECUARIA DEL PERÚ - MEMBRESIA 100%

https://www.caja-pdf.es/2019/03/14/instituto-de-gestin-agropecuaria-del-per---membresia/

14/03/2019 www.caja-pdf.es

VACANTES FERIA 2017 MAMPARA 99%

https://www.caja-pdf.es/2017/02/27/vacantes-feria-2017-mampara/

27/02/2017 www.caja-pdf.es

TEMARIOS DE NUESTROS CURSOS - INSTITUTO DE GESTIÓN AGROPECUARIA DEL PERÚ - IGAP PERU 98%

https://www.caja-pdf.es/2019/03/14/untitled-pdf-document/

14/03/2019 www.caja-pdf.es

Tabla-Salarial-Técnicos-audiovisuales-2014 98%

TABLAS SALARIALES AÑO 2014 ANEXO 1.1 Técnicos en producciones cuya explotación primaria sea su explotación en salas cinematográficas El salario semanal incluye la prorrata de pagas extraordinarias y la compensación económica de las vacaciones.

https://www.caja-pdf.es/2015/01/13/tabla-salarial-tecnicos-audiovisuales-2014/

13/01/2015 www.caja-pdf.es

BROCHURE DE NUESTROS CURSOS - INSTITUTO DE GESTIÓN AGROPECUARIA DEL PERÚ - IGAP PERU 98%

https://www.caja-pdf.es/2019/09/04/untitled-pdf-document/

04/09/2019 www.caja-pdf.es

Documento Guía para Secuencias Didácticas I versión final pdf 98%

Explicitar las nociones teóricas involucradas en el concepto Promover conocimiento novedoso, relevante y pertinente sobra la disciplina comunicacional Articular las nociones conceptuales con espacios de interacción concretos de los alumnos Problematizar los supuestos y prejuicios relativos a la producción de sentido Tensionar los modelos informacionales en comunicación Problematizar enunciaciones o prácticas peyorativas, pre-juiciosas, violentas y degradantes vinculadas a las producciones de sentido y naturalizadas socialmente Promover espacios de trabajo colaborativo y solidario Propiciar entornos productivos para la generación de piezas comunicacionales originales en torno a la producción de sentido como práctica social Favorecer prácticas que impliquen componentes afectivos, lúdicos y estéticos Objetivos Que los alumnos logren:

https://www.caja-pdf.es/2014/10/21/documento-gu-a-para-secuencias-did-cticas-i-versi-n-final-pdf/

21/10/2014 www.caja-pdf.es

Aforo de olivar Campaña 2014-2015 de la Junta de Andalucia 98%

SUPERFICIES Y PRODUCCIONES DE ACEITUNA DE ALMAZARA 1.450 8.000 Superficie olivar de almazara (ha) Producción aceituna de almazara (t) 7.000 6 000 6.000 1.430 5.000 1.420 4.000 3.000 1.410 2.000 Producc ción (miles de t) 1.440 Superfic cie (miles de ha)) CO ONSEJERÍA A DE AGRIG GULTURA, P PESCA Y DESARROLLO O RURAL LA PRODUCCIÓN EN EL OLIVAR ANDALUZ 1.400 1.000 1.390 0 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 CAMPAÑA Fuente:

https://www.caja-pdf.es/2014/10/25/aforo-de-olivar-campana-2014-2015-de-la-junta-de-andalucia/

25/10/2014 www.caja-pdf.es

Medición de la Actividad Económica - compendido 2013. 96%

https://www.caja-pdf.es/2012/10/08/medici-n-de-la-actividad-econ-mica-compendido-2013/

08/10/2012 www.caja-pdf.es

Medición de la Actividad Económica - compendido 2013. 96%

https://www.caja-pdf.es/2012/10/08/medici-n-de-la-actividad-econ-mica-compendido-2013-1/

08/10/2012 www.caja-pdf.es

secuancia-tic-final-1 95%

- Propiciar espacios de socialización digital tanto del conocimiento como de las producciones.

https://www.caja-pdf.es/2015/11/27/secuancia-tic-final-1/

27/11/2015 www.caja-pdf.es

PROPUESTA DE UN CRITERIO DE LECTURA DEL LIBRO I DE EL CAPITAL DE KARL MARX%20 95%

https://www.caja-pdf.es/2016/10/01/propuesta-de-un-criterio-de-lectura-del-libro-i-de-el-capital-de-karl-marx-20/

01/10/2016 www.caja-pdf.es

Informe Práctica Profesional II 93%

Esta es el área encargada de la venta de contenidos del canal para su exhibición y utilización en otros medios y plataformas (sistemas de TV de pago, canales extranjeros y material audiovisual destinado a ser incluido como imágenes de archivo en producciones externas).

https://www.caja-pdf.es/2019/06/28/informe-practica-profesional-ii/

28/06/2019 www.caja-pdf.es

Programa Electoral UP-AP 2014 93%

El estado estimulara este tipo de producción modificando el actual rumbo económico y educativo estatal, apoyando financieramente a los emprendimientos productivos de pequeños y medianos productores e incluyendo módulos en la enseñanza que a la producción atañen, que principalmente objetivasen las producciones orgánicas y naturales, así como disponiendo el aparato logístico del estado en beneficio de los pequeños y medianos productores de alimentos.

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06/06/2014 www.caja-pdf.es