La ensenanza de la escenografia como artes plasticas y escenicas en la universidad 1994.pdf


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DRAMÁTICA, TÉCNICAS DEL TEATRO, ESTRUCTURA DEL ESPACIO
TEATRAL, TEORÍA GENERAL DEL ESPACIO ESCÉNICO, HISTORIA DE
LAS IDEAS ESTÉTICAS, CARACTERIZACIÓN E INDUMENTARIA
TEATRAL, MAQUILLAJE, MÁSCARA TEATRAL, TÍTERES,
MARIONETAS, CARACTEROLOGÍA, HISTORIA DEL TRAJE Y DEL
MUEBLE, TEATRO DE RITOS Y MITOS PRIMIGENIOS, TEATRO
DOCUMENTO, DRAMATURGIA, TECNOLOGÍA DEL TEATRO,
LUMINOTECNIA, TÉCNICA DEL MONTAJE ESCÉNICO, ESCENOTECNIA,
PERSPECTIVA ESCÉNICA Y COMPOSICIÓN, COLOR, FORMA Y
VOLUMEN, FIGURINISMO ESCÉNICO, REALIZACIÓN DECORADOS,
MEDIOS AUDIOVISUALES, MAQUINARIA TEATRAL, HISTORIA DEL
TEATRO EN TELEVISIÓN Y CINE, ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA
ESCENOGRAFÍA TEATRAL, CINEMATOGRÁFICA Y TELEVISIVA,
FORMACIÓN INTELECTUAL Y SENTIDO ARTÍSTICO, ESTUDIOS
ECONÓMICOS E IMPUESTOS, TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN, LA
EMPRESA TEATRAL, REGLAMENTO SINDICAL, LA SOCIEDAD
GENERAL DE AUTORES DE ESPAÑA, PRESUPUESTOS..., como podemos
observar, el escenógrafo necesita de otros conocimientos, que los especialistas
podrían impartir de modo de cursos monográficos o seminarios intensivos. Al
igual que el artista plástico vinculado a las artes escénicas, podría ofrecer sus
conocimientos profesionales y artísticos a los teóricos y estudiosos del teatro en
sus respectivos departamentos.
Paralelamente al complemento teórico del escenógrafo, debe existir un Taller
activo, de información y documentación, para llegar a completar su experiencia
en una puesta de escena. Es necesario disponer de un espacio adecuado, dotado
con infraestructura técnica, donde el alumno pueda desarrollar sus trabajos
prácticos con comodidad (algo muy difícil en la realidad actual de como se
encuentran algunas Facultades de Bellas Artes). Se pretende dar respuesta a las
necesidades y a las insuficiencias que, en el panorama del espectáculo existen y,
la intención de que la obra de arte escenográfica trascienda al exterior.
Un Taller donde el alumno (futuro escenógrafo) ha de tener una actitud
investigadora, creadora y crítica, que le permita generar nuevas propuestas y
readaptar su práctica a los continuos cambios escénicos, tecnológicos, científicos,
artísticos y culturales.
Se pretende que el Taller sea también un espacio de encuentro, de contacto
directo y de participación activa de los alumnos con el profesor de la materia y
con los profesores invitados, profesionales de la escena teatral (directores, actores,
dramaturgos, estudiosos del teatro, diseñadores, escenógrafos, etc.), así como de
maestros de talleres y técnicos (maquinistas, tramoyistas, técnicos y diseñadores
de luz, técnicos de sonido, utilleros, etc.), y capaz de entender, justificar y
resolver los problemas funcionales y estéticos, estructurales y de mercado que
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