Nombre

Fortalezas

Debilidades

Expectativas de la
EF

De manera voluntaria dos o tres aprendientes comentarán su producto.
Desarrollo:
El mediador organizará a los estudiantes en equipos de trabajo de 3 a 6
integrantes máximo, de preferencia, que en cada uno de ellos haya personas
interesadas en el mismo nivel educativo (preescolar o primaria).
Los estudiantes analizarán el apartado correspondiente del documento
“Dominios, Criterios e Indicadores del Perfil Docente”, y registrarán las
conclusiones.
Del análisis, deberán integrar un glosario con las palabras que son reiterativas
en el texto y definirán cada uno de los conceptos encontrados. Compartirán
con el resto del grupo el trabajo realizado, haciendo énfasis en los siguientes
conceptos:
Principios Filosóficos, éticos y legales.
Inclusión, equidad y excelencia.
Ambientes favorables de aprendizaje.
Transformación y mejora.
Cierre:
Solicitar que, de manera individual, comenten por qué piensan que se está
analizando este documento en esta primera sesión.
Los aprendientes deberán integrar los productos en un archivo de Word, que
deberán incorporar al portafolio electrónico de evidencias.