El valor de las Palabras
¿A QUÉ SE REFIERE EL CONCEPTO DE CONSTRUCCIÓN, SELECCIÓN Y
JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN?
En guías anteriores) a modo de introducción a la complejidad que significa hoy hacer
análisis de la información, se abordó la cuestión de conceptos generales sobre qué es
analizar y se trabajó sobre la estructura interna que debe respetar un artículo de
análisis, de opinión o editorial. Ahora se hará hincapié en los conceptos de
construcción, selección y jerarquización de la información por parte de los medios, del
comunicador y del consumidor de información.
Si bien la temática de la construcción, jerarquización y selección de la información han
sido abordadas ampliamente por especialistas en el tratamiento de información y del
análisis del discurso, así y todo, por la dinámica propia de la producción de mensajes y
por el tratamiento que se le da a éstos, es una cuestión que tiene siempre nuevas
aristas sobre las cuales poder reflexionar, más teniendo en cuenta que son ejes
fundamentales para comprender el contexto en el cual se inscriben las informaciones y
sus posibles anclajes de análisis.
Los cambios permanentes en la práctica política, social, económica, cultural y el rol
que asumen los medios de comunicación como actores sociales, políticos,
económicos y culturales insertos en los diversos contextos históricos, hacen que el
análisis de esta situación no esté cerrado. Por el contrario, todos los días hay algún un
ejemplo para la reflexión sobre el porqué una información, es abordada de tan distintas
maneras por los medios de comunicación.
Ya se ha debatido y comprobado que los medios de comunicación masiva son actores
activos en las transformaciones sociales, y a su vez al estar insertos en lo que hoy se
conoce como “sociedades complejas” y “sociedades del conocimiento”, no están
exentos, excluidos, de estas transformaciones que se van sucediendo. Los medios no
sólo construyen, seleccionan y jerarquizan la información partiendo de verdades que
son verdades, puntos de vista y ópticas parcializadas de la realidad de acuerdo a sus
intereses ideológicos, sino, que son importantes constructores de la percepción y
lectura crítica que la sociedad hace de la realidad.
Por supuesto que cada contexto histórico social condiciona también a los medios de
comunicación, porque no pueden dejar de ser parte de los sectores que pelean por un
espacio de poder. No sólo de poder sobre el imaginario de las sociedades, sino,
además, un espacio de poder en las decisiones políticas y económicas. Los medios
trataron, tratan y tratarán de imponer la agenda de temas sobre los cuales, no sólo
debe gestionar y ejecutar políticas los gobiernos y los Estados, sino, también la
agenda de temas sobre los que consideran es importante que la sociedad debata,
observe y tome posición al respecto.
Para abordar el tema de la construcción, selección y jerarquización de la información,
es necesario tener en cuenta, qué se dice, por qué se dice lo que se dice, en qué
contexto, con qué fin, cómo se dice, a quiénes se dirige. Además de considerar que la
información está contextualizada en sociedades no sólo más fraccionadas, sino cada
vez más complejas en lo se refiere a sus problemáticas, necesidades, expectativas e
intereses en general, hay que prestar especial atención a los intereses (ideológicos) de
los medios que deciden dar más espacio o menos, a esa información.
Pero la información tiene un destinatario, que será distinto para cada medio en
particular.
Cabe, entonces, hacer algunas preguntas al respecto sobre el tipo de sujetos que hoy
son considerados consumidores de medios. ¿Cuáles son sus intereses?, ¿cuánto
tiempo a diario dedican al consumo de información?, ¿los sujetos creen todo lo que los
medios dicen?, ¿acaso no son sujetos con más capacidad crítica en la lectura de
medios por experiencia, por observación de las posiciones cambiantes históricas de

Taller de Análisis del Discurso y Crítica de Medios

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