2. Por qué, qué y cómo promover la lengua oral en la educación preescolar

El ambiente de aprendizaje
Procurar un ambiente propicio para hablar y escuchar: para lograr que los niños aprendan a escuchar a otros, incrementen su tiempo de habla y participen en situaciones
dialógicas la docente debe procurar crear un ambiente de respeto y confianza. Para ello
es indispensable que comunique con claridad a los niños sus expectativas, tanto de las
actividades como de la forma de participación en ellas: qué va a suceder, qué trabajo se
va a realizar y lo que espera de ellos. Para lograr esto es necesario que:
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Tenga rutinas o formas fijas de organización del tiempo escolar establecidas en el
salón para que los niños puedan anticipar el tipo de trabajo que realizarán en un
momento dado. Es conveniente tener una estructura predecible todos los días.
Por ejemplo, hacer fila en el patio y realizar una activación física, entrar al salón
y ordenar lo que hayan traído, sentarse y cantar una pequeña canción, y luego
proceder a trabajar en los diferentes campos formativos en un orden preestablecido. La educadora puede recordar esta rutina al inicio de cada día y avisar qué
actividad realizarán al finalizar cada etapa del día. También puede emplear rutinas
más específicas para indicar cambios de actividad; por ejemplo, hacer un gesto
con la mano, emitir un sonido determinado (como hacer sonar una campana)
cuando necesita que los niños guarden silencio.
Despliegue señales claras que le ayuden a captar la atención de todos los participantes para acordar o explicar en qué consiste la actividad y qué espera de ellos.
Use un tono de voz y una postura que generen confianza (sin gritos, regaños
o chantajes). Ver al niño cara a cara, a su propia altura, para dar una indicación individual.
Cree un ambiente en el que equivocarse esté permitido y no propicie burlas,
regaños ni malestar.
Ponga reglas claras que no permitan las burlas ni la discriminación.
Ayude a los niños a escucharse, organizando turnos de habla cuando sea necesario, recuperando frases o ideas para retomar un tema o punto de conversación.
Prevea y proporcione los materiales necesarios para desarrollar las actividades
sin contratiempos.
Propicie que todos participen, aunque no alcen la mano ni muestren la intención de participar.
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