Plan de clases
El presente apartado te guiará -a la manera de recordatorio- por las tareas a realizar y las fechas de entrega, indicando además que logro
deberás alcanzar de mínima en dichas actividades.
Por supuesto -y aunque no se exprese taxativamente- se incluye como tarea en cada clase la lectura de los materiales, la lectura de los
aportes al foro, el ingreso periódico al aula y el contacto con tutores y compañeros.
Clase N°

Clase 0 Bienvenida

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Fecha de
la clase

Tareas a realizar por el cursante

Fecha de
entrega2

Logros esperados

26-03

Recorrer el aula virtual.
Completar el perfil. Subir fotografía.
Presentarse en el Foro de Presentación
Responder la encuesta inicial

Mie 04-04
(flexible)

Familiarizarse con el espacio de trabajo virtual.

26-03

Iniciar el e-portafolio personal en “Mi portafolio del
Curso” en el muro de Padlet.

Mie 04-04
(fija)

Registrar en el mismo las ideas iniciales, expectativas y
experiencia en relación al uso del portafolio escolar. Se
espera una intervención breve pero clara, que pueda
establecer lazos con el material introductorio.

Mie 04-04
(flexible)

Realizar al menos un aporte en el foro, contando cómo
ves la factibilidad de llevar adelante un e-portafolio en
alguno de tus cursos, dando las razones de ello e ideas
de implementación. Interactuar con tus colegas dará
mayor valor a tu desempeño.
Se espera que dichos aportes den cuenta de la comprensión del concepto de e-portafolio, sus modalidades
y medios posibles de implementación.

Mie 11-04
(fija)

El plan presentado, amén de expresar comprensión de
las ideas, deberá mostrar factibilidad, coherencia
interna y adecuarse y justificarse de acuerdo al
contexto de actuación.

29-03

05-04

Participar en el foro “Mi e-portafolio en el aula”

Elaborar y presentar un “plan de e-portafolio” para
aplicar en el aula con sus alumnos/as.
Brindar retroalimentación a planes de colegas.

2

Se establecen fechas flexibles y fijas. En el primer caso, el plazo se puede extender 48 hs. más ante un inconveniente; para el segundo, se pide por favor cumplir con ese plazo “de
máxima”, recordando que las tareas se pueden presentar antes del plazo límite y así no correr riesgos ante eventualidades.

Diseño e implementación de la técnica de evaluación a través de e-portafolios en el aula a partir de la introducción de las TIC

1° cohorte 2018

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