Aprender a escuchar, aprender a hablar

Es importante que como parte de las instrucciones la docente indique
a los niños el tiempo del que disponen para resolver el acomodo. En ocasiones la tarea podría no llegar a concluirse y el reto podría continuar en un
momento de transición posterior.

Dentro de un mismo grupo escolar hay niños con mayor iniciativa que otros.
Es probable que al llevar a cabo esta actividad algunos niños tomen liderazgo
sobre otros. Es importante señalar que los niños con menor iniciativa se verán
también beneficiados de la actividad, ya que pueden aprender mirando y
escuchando cómo interactúan sus compañeros.
Asimismo, al tratarse de actividades grupales, todos los niños son tomados
en cuenta, ya sea a través de sus ideas o al tomar acción después de
establecer un acuerdo.
La educadora puede dar indicaciones iniciales para modelar lo que los niños
deben hacer. Puede iniciar con observaciones como: “Los zapatos de Pedro
y María tienen agujetas. ¿Todos los demás tienen agujetas? ¿Con qué se
sujetan otros zapatos? Fíjense bien”. Una vez que han localizado diferencias,
la educadora puede proponer: “Los que tienen agujetas pueden ir primero
en la fila. ¿Quién seguiría?” Y así sucesivamente.
Cuando el propósito de la actividad es que los niños lleguen a un acuerdo,
el papel de la docente se debe concentrar en ayudarlos a escucharse entre
sí y facilitar la participación, sobre todo de los menos protagónicos, mediante
frases como “Ya escuchamos la idea de María, vamos a escuchar ahora
a Roberto, se me hace que podría darnos otra idea …”
Cuando los niños han expresado diferentes ideas, la docente les facilita la
toma de decisiones ayudándoles a recuperar las alternativas: “Las opciones
que han dicho son dos: que se acomoden primero los niños con el cabello
largo y luego los que tienen el cabello corto; otra fue que se acomoden
primero los que traen adornos en la cabeza y después los que no. Qué tal
que votamos para ver qué opción prefiere la mayoría”.

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Materiales

para

Apoyar

la

Práctica Educativa