Aprender a escuchar, aprender a hablar

Actividad 4. ¿Qué nos gustó más de este día?
El propósito de esta actividad es que los niños platiquen entre sí para establecer
qué parte de la jornada escolar les gustó más. Para ello, la educadora les ayudará a recordar todas las actividades que hicieron durante ese día en la escuela,
los invitará a que tomen turnos para participar y les ayudará a ir reconstruyendo
la jornada en una secuencia temporal. Podría ser muy útil si escribe una lista
a la vista de todos con las actividades del día ordenadas temporalmente, de
manera que los niños, aunque no sepan leer, puedan apoyarse en esta forma
de representación para ubicar el orden de los eventos.
Posteriormente, en grupos pequeños (equipos) los niños platican sobre
lo que más les gustó del día y por qué. El propósito es que lleguen a un
acuerdo para compartirlo con el resto de los compañeros. Acuerdan también quién hablará por el equipo.
De vuelta a una dinámica de grupo total, los niños designados por cada
equipo comparten sus conclusiones.

Para poder participar en conversaciones es fundamental aprender a escuchar
a los demás. Lo es también cuando el propósito del diálogo lleva implícita la
toma de decisiones conjunta o la resolución colectiva de un problema.
Cuando le pedimos a los niños que lleguen a acuerdos o resuelvan una tarea
conjunta es muy importante proveerles el tiempo necesario para que puedan
dialogar y acordar. De esta manera, además de poder enfrentar mejor las
tareas, aprenderán la importancia que tienen estas prácticas sociales, e incluso
podrán incorporarlas como estrategias permanentes de comunicación.

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Materiales

para

Apoyar

la

Práctica Educativa