3. Actividades para promover la lengua oral

Actividad 2. Rondas de nombres
El propósito de esta actividad es promover la atención
de los niños, lo que demanda, en este caso, escuchar
a otros y recordar sus intervenciones.
Previo al juego, la educadora determina el tema
sobre el que girará la actividad: nombres de frutas,
de animales salvajes, etcétera. El juego consiste en
que, colocados en un círculo, los niños digan el nombre de una fruta o animal diferente (dependiendo del
tema del juego), recordando los nombres dichos por
los participantes precedentes. Por ejemplo, el primer
niño dice “león”; el segundo: “león, tigre”; el tercero:
“león, tigre, pantera”, y así sucesivamente.
Aunque el juego involucra un empleo muy parco
del lenguaje, esta condición facilita el ejercicio de atender y recordar. Asimismo, aunque el juego aparenta
ser sencillo, reta la atención y la memoria de los niños.

Ampliar los periodos de atención
es una condición que beneficiará tanto
el desarrollo de la lengua como el
aprendizaje en general. Es importante
considerar que la atención se consigue
cuando los participantes se involucran
en actividades que les resultan
interesantes.
La actividad también puede realizarse
la primera vez con grupo total para
modelarla. En ocasiones posteriores
se puede dividir al grupo en dos o tres
equipos, cada uno con un “monitor”
(un niño encargado).

Variante 1: La educadora proporciona a cada niño la
imagen del animal o la fruta con que participará en el
juego para que no la olvide en el trayecto.
Cuando un niño olvida el nombre de los animales
o frutas de la ronda, los niños muestran las imágenes para recuperar la información y proseguir con
la ronda.
Variante 2: La educadora dice en secreto el nombre
con el que participará cada niño. Cuando un niño
olvida el nombre de los animales o frutas de la ronda,
la docente da pistas. Por ejemplo, dice “Es una fruta

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