P ráctica

social del lenguaje :

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

E scribir

de texto :

la biografía de un personaje

N arrativo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Selecciona datos y sucesos más
importantes de la vida de un personaje.
• Utiliza adecuadamente recursos
lingüísticos, modos y tiempos verbales,
la redacción de biografías.
• Emplea sinónimos y pronombres para
referirse a los objetos que se mencionan
reiteradamente.
• Empleo de adjetivos, participios
y aposiciones en la descripción de los
personajes.

C omprensión

de reflexión

e interpretación

• Pasajes y sucesos más relevantes de la
vida de un personaje.

B úsqueda

y manejo de información

• Información de distintas fuentes para
complementar la descripción de un mismo
suceso.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función de las biografías.

A spectos

sintácticos y semánticos

• Tiempo pasado para narrar los sucesos
y el copretérito para describir situaciones
de fondo o caracterizar personajes.
• Contraste entre funciones semánticas
del presente simple del indicativo: habitual,
histórico, atemporal.
• Expresiones para indicar sucesión
y simultaneidad, y relaciones de causa y
efecto.
• Adjetivos, participios y aposiciones en la
descripción de los personajes.
• Estructura y funciones del complemento
circunstancial.
• Variación de las expresiones para referirse
a los objetos que aparecen reiteradamente
en un texto (uso de expresiones sinónimas
y pronombres).

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Lista de preguntas de aspectos
interesantes acerca de la vida de un autor
literario.
• Selección de las fuentes de información
sobre la vida del personaje (fuentes
directas o documentales, según el
personaje de que se trate).
• Reconstrucción, a través de esquemas
o líneas del tiempo, de la vida de la
persona que recuperen los datos más
relevantes de la indagación realizada
(época, principales sucesos de su vida,
hechos históricos paralelos, principales
personas que influyeron en su vida).
• Borradores de la biografía que cumplan
con las características del tipo textual.

P roducto

final

• Biografías para compartir con otros.

SEGUNDO GRADO

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