Bloque II
P ráctica

social del lenguaje :

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

de texto :

P articipar

en mesas redondas

A rgumentativo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Revisa y selecciona información de
diversos textos para participar en una
mesa redonda.
• Argumenta sus puntos de vista y utiliza
recursos discursivos al intervenir en
discusiones formales para defender sus
opiniones.
• Recupera información y puntos de vista
que aportan otros para integrarla a la
discusión y llegar a conclusiones sobre
un tema.

C omprensión

de reflexión

e interpretación

• Diferencias entre la información
sustentada en datos o hechos y la basada
en opiniones personales.

B úsqueda

y manejo de información

• Recopilación y selección de información
sobre un tema para participar en una
mesa redonda.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función de las mesas
redondas.
• Función del expositor, moderador y
audiencia en las mesas redondas.

A spectos

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Selección y recopilación de información
de un tema de interés.
• Notas que recuperen información
relevante sobre el tema investigado,
donde el alumno desarrolle sus ideas.
• Planificación de la mesa redonda:
−−Definición de los propósitos y temas
que se abordarán.
−−Distribución del tiempo y asignación
de roles.
• Discusión sobre los roles de los
participantes en las mesas redondas.

P roducto

final

• Mesas redondas con distribución de roles
en las que participe todo el grupo.

sintácticos y semánticos

• Estrategias discursivas que se utilizan para
argumentar puntos de vista y persuadir a
la audiencia.
• Empleo del lenguaje formal.

SEGUNDO GRADO

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