P ráctica

social del lenguaje :

E scribir

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

un relato autobiográfico para compartir

de texto :

N arrativo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Identifica las características generales
de las autobiografías.
• Emplea el orden cronológico al narrar.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función
de las autobiografías.

C onocimiento
• Usa palabras y frases que indican
sucesión, y palabras que indican causa
y efecto.
• Corrige sus textos para hacer claro
su contenido.

de reflexión

del sistema de escritura

y ortografía

• Puntos para separar oraciones.
• Mayúsculas al inicio de oración y nombres
propios.

A spectos

sintácticos y semánticos

• Tiempos verbales en pasado para narrar
sucesos.
• Palabras y frases que indican sucesión
en una narración (mientras, después,
primero, finalmente).
• Palabras que indican relación de causa
y efecto (porque, por eso, como).

50

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Discusión en grupo sobre
las características de la autobiografía
a partir de la lectura de modelos.
• Línea del tiempo para la planificación
de su relato autobiográfico
en la que se definen contenido y orden
de presentación de los sucesos,
recuperando la información del árbol
genealógico elaborado previamente.
• Borradores del texto que cumpla
con las siguientes características:
––Recuperen información del esquema
de planificación.
––Empleen tiempos verbales en pasado
para describir sucesos y mantener
el orden cronológico del texto.
––Exposición de acontecimientos
seleccionados.

P roducto

final

• Relatos autobiográficos para compartir
con sus familias.

ESPAÑOL