P ráctica

social del lenguaje :

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

M odificar

de texto :

el final de un cuento

N arrativo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

esperados

T emas

de reflexión

• Interpreta el contenido de un cuento infantil.

C omprensión

• Identifica la secuencia de eventos
y personajes principales en la trama
de un cuento infantil.

• Anticipación de la trama de un cuento
infantil a partir de ilustraciones.
• Pasajes y personajes más importantes
de un cuento infantil.
• Secuencia de la trama de un cuento infantil.

• Modifica el final de un cuento infantil,
recuperando su trama.

P ropiedades

e interpretación

y tipos de textos

• Características de los cuentos infantiles.

O rganización

gráfica de los textos

• Importancia de las ilustraciones
en cuentos infantiles.

C onocimiento

del sistema
de escritura y ortografía

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Lectura en voz alta de cuentos infantiles
por parte del docente (éste solicita
a los niños que hagan anticipaciones
sobre lo que va a suceder a partir
de las ilustraciones).
• Reorganización de las secuencias
de la trama de un cuento infantil a partir
de ilustraciones (el docente entrega
a los alumnos los fragmentos de texto
del cuento para que los ordenen, y sigan
la secuencia de las ilustraciones).
• Escritura de diferentes finales para el cuento.
• Borradores de los cuentos reescritos.

P roducto

final

• Publicación de los cuentos reescritos.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.
• Segmentación convencional de la escritura.

ESPAÑOL

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