43.5.1. Especificar los apoyos que la familia ofrecerá al alumno, estableciendo compromisos. En su caso,
definir la información y la orientación que recibirá la familia por parte del equipo de apoyo técnico
pedagógico y de la escuela.

43.5.2. En caso de ser necesario, determinar las ayudas específicas que se le brindarán al alumno por
parte del personal del servicio de apoyo:
43.6. En las actividades académicas.
43.6.1. En el aula de recursos.

43.6.2. Fuera de la escuela (apoyos complementarios o extracurriculares).

43.6.3. Acordar los compromisos que asumen los involucrados

43.6.4. Establecer las fechas en las que se revisarán los avances del alumno y se realizarán los ajustes
necesarios
43.7. Al final de su elaboración, es importante informar al alumno sobre el tipo de apoyos que recibirá, quién se
los dará y en qué momento.

CAPÍTULO V.3
ATENCIÓN DE ALUMNOS EN SITUACIÓN EXTRAEDAD
44.-

Proyecto para Reducir la Población en Extraedad en Educación Básica: La extraedad hace referencia al
desfase de dos años o más entre la edad cronológica del alumno y la edad escolar reglamentaria para cursar un
grado o nivel determinado dentro del aparato escolar.
Esta condición es un indicador del rezago escolar, el cual no solo se considera como un problema de eficacia o
eficiencia del sistema, sino también como falta de equidad, dado que se excluye a los menores en situación de
extraedad de la posibilidad de disfrutar oportunamente, en igualdad de circunstancias con los demás niños, del
derecho que tienen a la educación básica.
Ante tal problemática, la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, por conducto de la Dirección General de
Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE), estableció el Proyecto para Reducir la Población en
Extraedad en Educación Básica, con el propósito de disminuir el rezago educativo por extraedad mediante un
modelo articulado de intervención que permita a los alumnos adquirir las competencias y niveles de conocimiento
requeridos para incorporarse al grado que corresponde a su edad.
Dentro de las líneas de acción del Proyecto, la referente a la Gestión Escolar tiene como propósito crear las
condiciones y los mecanismos para la reducción de la situación de extraedad en educación básica, a través de la
implementación de estrategias de organización escolar y de un sistema flexible de acreditación y promoción de
alumnos en dicha situación, consensuado y avalado por las autoridades federales y estatales.
En tal sentido, la propuesta pedagógica desarrollada por la Secretaría de Educación Pública establece que el
alumno en extraedad acelere sus aprendizajes y cubra dos grados en un periodo escolar, con un mismo grupo,
para tal efecto se organizan los seis grados de la educación primaria en tres ciclos:

Grados Escolares

Ciclo

1° y 2°

1

3° y 4°

2°

5° y 6°

3

o

o