CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cualitativos.
Participación individual y colectiva, no solo reflexiva, sino basada en el
aprender con todos y de todos.
Presentación del producto atendiendo a la innovación, la propuesta
transformadora, el cambio de paradigmas, modificaciones actitudinales,
manejo de contenidos con ejemplos, desarrollo de ideas y dominio del
tema con un criterio reflexivo.
Fomento del uso de tecnologías para presentar de forma innovadora el
contenido de una actividad o producto.
Desarrollo de ideas, reflexiones y puntos de vista analíticos
Cuantitativos.
Tiempo de entrega del producto.
Cumplimiento de criterios determinados en la semana.
Contenido del producto.
Ortografía y sintaxis.
Manejo de referencias bibliográficas en formato APA.
Gama de posibles actividades para elaborar productos de aprendizaje.
Análisis de recursos virtuales (revistas, videos, bibliotecas, museos, etc.)
Estudios de caso (experiencias personales o a través de YOUTUBE)
Recursos gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, diagramas
infografías, cuadros comparativos, entre otros)
Presentación de productos a través de videos cortos (podcast)
Conferencias
Ensayos
Debates
Foros
Proyectos de innovación
Escritos reflexivos
Reporte de investigaciones
Propuestas de mejora
Elaboración de materiales didácticos
Uso de tutoriales didácticos