Juan Delval para conocer sus propuestas. Organizar el grupo en 4 equipos de
colaboración, distribuidos de la siguiente manera: (se retomarán las lecturas
preparadas desde la sesión anterior)


Equipo 1. Lectura “La educación moral en una escuela democrática”,
apartados 1.1 y 1.2, pp. 15–17.



Equipo 2. Lectura “La educación moral en una escuela democrática”,
apartados 1.3 y 1.4, pp. 18–21.



Equipo 3. Lectura “Puntos de partida: Educación y Sociedad”, pp. 15–
17.



Equipo 4. Lectura “La vida social en la escuela”, pp. 157–163.

Realizar la lectura del texto asignado, identificando los puntos clave para
elaborar un mapa conceptual donde organizar la información.
Preparar una sintética exposición grupal. Socializar los argumentos
identificados, tomando acuerdos para establecer el orden de participación
para presentar los trabajos realizados (Exposición).
Cierre:
Analizar el contenido de las lecturas y las primeras impresiones, hacer una
reflexión a manera de cierre de la jornada sobre el planteamiento:


¿Cuáles son las nuevas responsabilidades y esfuerzos que debe asumir
la escuela en relación con la educación moral de niños y jóvenes?

Concluir con la actividad con exponiendo un resumen de los contenidos
analizados, exponiendo recomendaciones generales para la actividad 10 en
entorno en aprendizaje autónomo.
Incorporar el producto al portafolio de evidencias digital.