ACTIVIDAD 08 asíncrona
La enseñanza moral en México
PROPÓSITO:
Comprender los aspectos más relevantes de la enseñanza moral en México, desde
la Independencia hasta la Nueva Escuela Mexicana.
PROCESO
Inicio:
Recuperar las ideas analizadas en la actividad 7, centrando la atención en las
etapas y momentos de la educación moral para identificar los aspectos más
relevantes.
Elegir algunas de las 4 etapas propuestas:


Independencia y porfiriato.



Revolución Mexicana.



México Postrevolucionario 1929 – 1934.



México Moderno.



La Nueva Escuela Mexicana.

Consultar el texto del Pablo Latapí, enfatizando la etapa de tu interés y sus
características. (Consultar la carpeta bibliográfica de la actividad 8) y el texto
de la NEM que se menciona a continuación:


“La evolución de la educación moral en México”. Pp. 69–77.



“La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas”.

Desarrollo:
Buscar imágenes en revistas, periódicos o sitios de internet, que permitan
ilustrar dicha etapa.
Se realizará una composición gráfica con la técnica tipo de “Collage” por lo
que se requerirá de varias imágenes e ilustraciones muy claras,
representativas y acordes con la información.
También, es importante que las imágenes que se descarguen de internet
sean etiquetadas para su reutilización no comercial o que cuenten con la
licencia Creative Commons (que no afecte los derechos de autor), además
de vigilar el tamaño para no exceder el peso de carga (MB) cuando se envíe
por cualquier medio digital.
El diseño del collage puede realizarse en un documento de Word o una
diapositiva de PowerPoint o a través de cualquier otro medio digital o app
digital como Canva, distribuyendo las imágenes como se considere
adecuado; agregar el título al trabajo artístico y guardarlo.
Es recomendable que cuando se haya concluido el collage se verifique el
tamaño del documento, si fuese necesario utilizar la herramienta