ACTIVIDAD 12 asíncrona
Desarrollo morfológico y sintáctico
PROPÓSITO: Identificar el desarrollo morfológico y sintáctico dentro del proceso
de adquisición del lenguaje a través del estudio de casos para integrarlo en su
práctica docente.
PROCESO
Inicio:
Retomar los siguientes documentos; enfocarse en lo relacionado con el
desarrollo morfológico y sintáctico:


“Interacción de los componentes del lenguaje oral en el proceso de
aprendizaje de la lengua escrita”, de Raúl Gutiérrez Fresneda (páginas
44 a la 49)



“Estudio sobre las habilidades metalingüísticas y su relación con la
comprensión lectora”, de Cintia María Arriagada Arriagada y Evelyn
Mily Quintana Belmar (páginas 16 a la 17).



“Desarrollo del lenguaje”, de María Luisa Pertegal (páginas 19 a las 25).



“Desarrollo del lenguaje comprensivo en niños de 3, 4 y 5 años de
diferente nivel socioeconómico”, de Ericka Guisely Arenas Arana
(páginas 33 a la 38).

Desarrollo:
Señalar las ideas más importantes en relación con el desarrollo morfológico y
sintáctico del lenguaje, elaborando un cuadro sinóptico.
Identificar los aspectos más relevantes en cuanto al desarrollo morfológico y
sintáctico a través del estudio de un caso analizando la “Entrevista a María
José” y, con ayuda de la síntesis, identificar los aspectos más relevantes en
cuanto al desarrollo morfológico y sintáctico.
Se debe tener en consideración lo esperado para la edad de ‘María José’, por
ejemplo, el dominio de concordancia de género, oraciones interrogativas con
pronombre, uso de oraciones subordinadas, etc. (Consultar la carpeta
bibliográfica).
Después del análisis, escribir un reporte de los fenómenos encontrados en la
entrevista de ‘María José’. Es importante incluir ejemplos que ilustren dicho
análisis.
Cierre:
Incorporar el producto al portafolio de evidencias.