♦ Función informativa: se presenta una información estructurada de la
realidad.
♦ Función instructiva: orientan el aprendizaje de los estudiantes, facilitando
el logro de determinados objetivos educativos.
♦ Función motivadora: los estudiantes se sienten atraídos por este tipo de
material, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la
atención de los alumnos y mantener su interés (actividad, refuerzos,
presentación atractiva...)
♦ Función evaluadora: la mayoría de los programas ofrece constante
feedback sobre las actuaciones de los alumnos, corrigiendo de forma
inmediata los posibles errores de aprendizaje, presentando ayudas
adicionales cuando se necesitan, etc. Se puede decir que ofrecen una
evaluación continua y en algunos casos también una evaluación final o
explícita, cuando el programa presenta informes sobre la actuación del
alumno (número de errores cometidos, tiempo invertido en el aprendizaje,
etc.).
♦ Función investigadora: muchos programas ofrecen interesantes entornos
donde investigar: buscar informaciones, relacionar conocimientos, obtener
conclusiones, compartir y difundir la información, etc.
♦ Función expresiva: los estudiantes se pueden expresar y comunicar a
través del ordenador, generando materiales con determinadas
herramientas, utilizando lenguajes de programación, etc.
♦ Función metalingüística: los estudiantes pueden aprender los lenguajes
propios de la informática.
♦ Función lúdica: el trabajo con ordenadores tiene para los alumnos en
muchos casos connotaciones lúdicas pero además los programas suelen
incluir determinados elementos lúdicos.
♦ Función innovadora: supone utilizar una tecnología recientemente
incorporada a los centros educativos que permite hacer actividades muy
diversas a la vez que genera diferentes roles tanto en los profesores como
en los alumnos e introduce nuevos elementos organizativos en la clase.
♦ Función creativa: la creatividad se relaciona con el desarrollo de los
sentidos (capacidades de observación, percepción y sensibilidad), con el
fomento de la iniciativa personal (espontaneidad, autonomía, curiosidad) y
el despliegue de la imaginación (desarrollando la fantasía, la intuición, la
asociación). Los programas informáticos pueden incidir, pues, en el
desarrollo de la creatividad, ya que permiten desarrollar las capacidades
indicadas.

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