3. USO PEDAGOGICO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS TIC.pdf

Vista previa de texto
OCDE (2003). Los desafíos de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones en la Educación. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte.
PERRENOND, Ph. (03.2004). Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona,
Grao.
POZO, J. I. y MONEREO, C. (1999). El aprendizaje estratégico. Aula XXI, Santillana,
Madrid.
RAVITZ, J., BECKER, H.J. y WONG, Y.T. (2000). Constructivist Compatible Beliefs
and Practices among US Teachers´ Teaching. Learning and Computin, Center
for Research on Information Technology and Organisations, Estados Unidos.
ROUET, J.F. (1998). Sistemas de hipertexto: de los modelos cognitivos a las
aplicaciones educativas. En C. Vizcarro y J.A. León (Coord.) Nuevas tecnologías
para el aprendizaje. Madrid: Pirámide.
RUIZ PALMERO, J.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, J. y PALOMO LÓPEZ, R. (2005).
Materiales y recursos en Internet para la enseñanza práctica bajo diferentes
sistemas operativos. Guía práctica. Málaga, Ediciones Aljibe
SALINAS, J.; AGUADED, J. I. y CABERO, J. (2004). Tecnologías para la Educación.
Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid,
Psicología y Educación. Alianza Editorial.
SIRAJ-BLATCHFORD, J. (Comp.)(2005). Nuevas Tecnologías para la Educación
Infantil y Primaria. Madrid, MEC y Morata.
SPIRO, R.J. et alt. (1991). Cognitive flexibility, constructivism and hypertext: Random
access instruction for adavanced knowledge acquisition in ill-structured domains.
Educational Technology, 31 (5), 24-33.
VIVANCOS, J. (1997). Entornos multimedia y aprendizaje. En J. Ferrés y P. Marqués
(Coord.) Comunicación educativa y nuevas tecnologías. Barcelona: Praxis.
47
