Otra faceta importante es las posibilidades que ofrecen estos ordenadores al
alumnado con necesidades educativas especiales: “Tablet PC para ayudar en el
estudio a niños con ceguera42”
d.- Uso de PDAs en la educación.
Los ordenadores de mano o asistentes digitales personales, pueden suponer
un cambio importante en la educación, por un lado se facilita la portabilidad de los
dispositivos, ya que nos estamos refiriendo a ordenadores capaces de ejecutar las
versiones “reducidas” de los paquetes informáticos, y por lo tanto aprovechar sus
ventajas en la educación43. Estos dispositivos se han incorporado masivamente al
mundo empresarial, sin embargo el profesorado de nuestro país los está utilizando
muy poco; quizás en un futuro muy cercano, dispongamos de un dispositivo
combinación entre el teléfono móvil y el ordenador portátil, las herramientas que
utilicemos masivamente en el futuro; si los precios son asequibles para los docentes y
para las economías de muchas familias, sin duda será el regalo de las navidades en
unos años.

10. Ventajas de la integración de las TIC en los centros:
Los educadores hemos de ser conscientes, que el progreso de un país no sólo
depende de sus recursos materiales o de las inversiones realizadas, sino que cada
vez más depende de la calidad de sus recursos humanos disponibles. Se han de
planificar programas y acciones formativas orientadas a facilitar el acceso al
conocimiento y a las nuevas tecnologías a los distintos sectores de la sociedad: niños,
jóvenes, profesores, trabajadores, directivos, personas mayores. Sin unos recursos
humanos cualificados no puede existir no avanzar la sociedad del conocimiento.
Destacamos las siguientes ventajas de la integración de las TIC en el aula:
Facilitan la comunicación entre las personas, independientemente de su
situación geográfica.
Rompen las barreras espacio-temporales facilitando la interacción entre personas
cercanas o lejanas, mediante comunicaciones orales (telefonía por IP), escritas (correo
electrónico, foros,...), o audiovisuales (videoconferencia). El aula no queda encerrada
en las cuatro paredes físicas y podemos trabajar, intercambiar información y
comunicarnos fácilmente con otras escuelas, otros profesores, otros alumnos de
nuestra misma comunidad, de otras comunidades e incluso de otros países, mediante
los proyectos de intercambio y de hermanamientos de centros.
Acceso a gran cantidad de información actualizada.
Nuestro entorno está saturado de información en los distintos medios: escritos, radio,
televisión, teletexto, Internet,... incluso actualmente el móvil. El profesorado puede
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http://www.educared.net/profesoresinnovadores/noticias/verNoticia.asp?id=82 [Revisado 8/2/2006]
http://www.educared.net/profesoresinnovadores/experiencias/exp.asp?id=94 [Revisado 8/2/2006]

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