padres. Estos servicios algunos ya están disponibles en el portal de la Junta de
Castilla y León y otros lo estarán en un futuro. Están siendo incorporadas las
plataformas en muchos de los centros de enseñanza Secundaria y cada vez más en
Primaria para garantizar una gestión centralizada desde el equipo directivo, una
facilidad de información con las familias (en algunos casos combinando con el uso de
mensajes SMS), y el desarrollo de trabajo colaborativo entre el alumnado, tanto dentro
del centro como en actividades que puedan desarrollarse fuera del centro. La
plataforma puede estar alojada en un servidor del centro o en otro servidor externo
que bien proporcione los servicios de forma gratuita, o alquilando sus servicios.
Actualmente las plataformas educativas más usadas por los centros, son las que están
basadas en software abierto, que funcionan sobre Linux o sobre Windows, utilizan
como servidor Apache y como sistema de almacenamiento de bases de datos MySQL,
teniendo que pagar únicamente por el hardware de la máquina donde se alojan. La
plataforma más usada en el ámbito educativo es Moodle33, facilita un entorno de
trabajo colaborativo con herramientas para la comunicación (correo electrónico, foros,
wikis), y capacidad de almacenar y ejecutar la mayor parte de recursos web (ficheros
pdf, de vídeo, audio, flash,...), funciona en todos los sistemas operativos con
navegadores que permitan ejecutar JavaScrip, versiones 4 o superiores de Internet
Explorer, 4.x en Netscape y 1.x de Firefox entre otros.
i.- Herramientas de comunicación síncronas.
En la medida que los centros disponen de acceso total a Internet, y las
actividades relacionadas con Internet se incorporan con asiduidad a la programación
del aula, se incorporan nuevos servicios y tareas. Actualmente los dos grandes usos
que de la red hacen el alumnado obedecen más a un uso lúdico que educativo: uso de
los chats y de los juegos en red y un poco la búsqueda de información. Podemos
aprovechar el uso de programas de mensajería instantánea para facilitar la
comunicación con otros alumnos, o incluso en algunos casos se están empleando este
sistema para “tutores virtuales educativos”, el alumno que está sólo en casa, sin sus
padres porque están trabajando no sabe como resolver un problema, si sus
compañeros no están “conectados” o tienen esa misma dificultad la ayuda de un
profesor-tutor, puede ser de gran ayuda, que resuelve las dudas en tiempo real. Otra
forma utilizada en los proyectos de “hermanamiento” de centros, es la comunicación
en tiempo real, con el compañero del otro centro. Si el centro dispone de un acceso a
Internet de banda ancha, el paso siguiente es desarrollar comunicaciones mediante
videoconferencia, y utilizar los mismos programas de mensajería instantánea en lugar
de en forma textual, mediante la voz y las imágenes. Tanto el Yahoo! Messenger como
el Messenger de Microsoft permiten realizar estas tareas de forma sencilla. Otro uso
que se está dando a estos sistemas de comunicación síncrona en USA y en países de
la Unión Europea son las tutorías con los padres. Actualmente muchos padres tiene
dificultad para compaginar el horario de trabajo con el horario de tutorías del centro,
por lo que en algunos casos utilizan el teléfono y cada vez al incorporarse Internet en
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http://moodle.org/ [Revisado 08/02/2006]

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