•

Utilizar el weblog de a modo de web docente, pero mucho más sencillo de
implementar: incorporar el calendario de actividades, recursos para las clases,
espacio de comunicaciones y discusión

•

Weblog personal de profesor donde se expongan los comentarios sobre temas
o noticias de interés de carácter educativo.

•

Weblog de la clase: elaborado por el alumnado, que recoja el diario de trabajo
de la clase.

•

Weblog expositivo de trabajos: se presentan los trabajos realizados en clase y
tanto el profesorado como el alumnado pueden realizar comentarios al
respecto.

•

Weblog para los padres de los alumnos: recogiendo las noticias de interés, las
tareas del alumnado, acontecimientos deportivos o culturales del centro,...

•

Weblog de estudiantes: sobre proyectos de trabajo, es interesante su
utilización en trabajos cooperativos intercentros, como punto de encuentro.

f.- Las Wikis.
Se trata de entornos web organizados en una estructura hipertextual; estas
páginas pueden ser vistas, y editadas fácilmente por cualquier usuario.
A diferencia con los bogs que el responsable del mismo es quien escribe
noticias y comentarios y “depura” las participaciones permitiendo o no el acceso a sus
visitantes, las wikis están abiertas a todo el mundo, para que puedan participar,
ampliar los contenidos existentes o modificar sus páginas. El fenómeno Wiki tiene su
máximo exponente en la wikipedia32, la enciclopedia on-line gratuita y en todos los
idiomas; aunque ya han aparecido los primeros problemas en algunos países, en
Alemania en diciembre de 2005, donde los tribunales han obligado a cerrar esta web.
Posibilidades educativas: creación de documentos colaborativos entre el
alumnado y el profesorado, elaboración de apuntes de clase entre los estudiantes,
trabajos conjuntos.
Esta herramienta ha sido incorporada en algunas de las plataformas de
teleformación, concretamente una de las más utilizadas a nivel educativos como es
Moodle la incorpora.
g.- La web de centro.
Tanto desde la Administración Educativa del Gobierno, MEC, como desde las
Comunidades Autónomas, y entre ellas en Castilla y León, se está impulsando que
todo centro educativo disponga de una web propia, donde aparezca información
institucional y académica sobre el centro. La primera forma de trabajar ha sido desde
el PNTIC y posteriormente el CNICE ofrecer un espacio de alojamiento de las páginas
web realizadas por miembros del equipo directivo y el profesorado del centro,
mediante editores web. Una vez que la mayor parte de las Consejerías de Educación
de las diferentes Comunidades Autónomas han incorporado como herramienta de
difusión de la información y de trabajo los portales educativos, la tendencia será la
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http://es.wikipedia.org/wiki/ [Revisado 08/02/2006]

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