compras, se han facilitado al alumnado tarjetas identificativas, el profesorado
combinando un lector de tarjetas, un ordenador portátil y una conexión de red en unos
minutos dispone de la lista actualizada con los asistentes a clase, que es incorporada
al servidor central del centro. Este servidor envía de forma automática a los padres
cuyos hijos no están en clase un mensaje avisando de esta circunstancia. Las
experiencias en IES como el Marqués de Suances, en Madrid, ha demostrado que
este sistema reduce en un porcentaje superior al 50% el absentismo escolar del
alumnado de Secundaria, frente al sistema tradicional de notas escritas. De la misma
forma puede ser utilizado para enviar mensajes a los padres, a los móviles, para
concertar una cita, o enviar un aviso a los padres, evitando la pérdida de notas escritas
que tienen muchos alumnos en los avisos a los padres realizados por los tutores.
c.- Listas de distribución.
Mediante el uso de las listas, todas las personas subscritas a una lista reciben
los mensajes sobre una temática relacionada. La forma más básica del uso de las
listas el la creación de una lista de clase, donde el profesorado envíe mensajes a dicha
lista y puedan recibir todos los alumnos dichos mensajes, por ejemplo recordando las
tareas escolares a realizar; también permite que el alumnado realice sus consultas a
otros compañeros o al profesor sobre dudas o cuestiones de interés para el grupo.
d.- Comunidades de aprendizaje.
Se trata de grupos de trabajo con un interés sobre una temática en común.
Pueden compartir recursos informativos: apuntes, materiales de clase o disponer de
un sistema de comunicación, bien mediante listas o fundamentalmente mediante foros
de discusión. Se puede disponer de estos servicios de forma gratuita en portales
como: Yahoo!, Hotmail!, MSN-Groups, Gmail!
e.- Los Weblog o cuadernos de bitácora.
Consisten en espacios abiertos en la red donde se permite el debate, la
discusión, la argumentación sobre distintos temas, y por lo tanto susceptibles de
incorporar al ámbito escolar. Permiten trabajar juntos a los participantes de forma
flexible, sin las barreras espacio-temporales. Permiten el desarrollo de trabajos
colaborativos, al poder escribir los visitantes sus opiniones o ideas sobre los apuntes
que ha realizado el titular o responsable en primer lugar. Estas aplicaciones existen
tanto de pago como de forma gratuita, siendo de gran calidad las aplicaciones
gratuitas disponibles30, entre las más conocidas destacamos Blogger31, perteneciente
a los desarrolladores de Google, por su sencillez de uso. La forma más sencilla de uso
de esta aplicación son las de acceso en línea al servidor de Weblog, algunas
aplicaciones permiten ser instaladas sobre servidores propios.
Posibles usos educativos:

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http://www.bitacoras.com ; http://www.barrapunto.com ; http://www.bitacoles.net entre otras
http://www.blogger.com [Revisado 08/02/2006]

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