Gráfica 19

Gráfica 20

5.- Métodos de evaluación de aprendizajes

Muy Urgente

36.19

Urgente

Poco Urgente

Fuente: Elaboración propia.

41.62

22.20

6.- Enfoques epistemológicos

Muy Urgente

17.45

Urgente

Poco Urgente

43.75

38.80

Fuente: Elaboración propia.

La Gráfica 19 incluye los resultados obtenidos en la variable “Métodos de evaluación de
aprendizajes” según la valoración realizada por l@s profesor@s de su nivel de urgencia en su
práctica docente.
En la suma de las opciones Muy Urgente y Urgente el porcentaje alcanzado es de 77.80%; es
importante señalar, en términos de la orientación e intención de respuestas, en el caso de las
escalas valorativas la consideración de las opciones extremas sirven para orientar la intención
real de los encuestados; es decir de la tendencia de la respuesta. En este caso, que sobresalga la
opción intermedia (Urgente) infiere una urgencia no tan determinante en la práctica docente de los
encuestados, aunque con un peso relevante, pero no tan notorio como en las variables anteriores.
En este mismo sentido, la valoración o tendencia de las respuestas para el caso de la variable
“Enfoques epistemológicos” muestra una inclinación hacia las opciones Poco Urgente y Urgente
las cuales alcanzan un 82.55% de las respuestas. Esto es consistente con los resultados incluidos
en el análisis agregado según el nivel mayor de urgencia de atención de las variables (v. Gráfica
14). Es decir, esta variable ocupó el último lugar con un 17,45% de las repuestas asignadas al
nivel Muy Urgente.