Documento Guía para Secuencias Didácticas I versión final pdf.pdf


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- Descripción de situaciones (Tomando como dato puro la información provista por los descriptores
contextuales)
- Valoración de interacciones (percepciones sobre lo observado, actores en interacción,
modalidades enunciativas, interés en la interacción, descripción de la interacción dialógica:
imperativa, horizontal y consensuada, ida y vuelta o retroalimentación, enunciaciones con
temática central, informal, protocolar, etc.)
- Valoración sobre la importancia del contexto (ámbito o escenario, condicionamientos del
entorno, noción del espacio físico y social, ruidos e interferencias sonoras, visuales,
desplazamientos de otras personas o transporte urbano, espacios limitados o restringidos,
apropiación simbólica del espacio, entornos públicos o semipúblicos.)

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