EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

PRIMER CICLO
 Resuelve problemas con colecciones que tienen el mismo número
de elementos.
(L.A. 1º pp. 123-126)
 Resuelve problemas.
(L.A. 2° pp. 9-10)

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SEGUNDO CICLO
 Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento)
mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la
multiplicación.
(L.A. 3° pp. 162)
 Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números
de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.
(L.A. 4° pp. 157-159)

TERCER CICLO
 Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la
división de números naturales.
(L.A. 5° pp. 54 -56)
 Anticipación del número de cifras del cociente de una división
con números naturales.
(L.A. 5° pp. 68 – 69)

RECURSOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/mate.html

Reorganización Curricular: Matemáticas

Estándares Curriculares:
Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
Segundo periodo 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
Tercer periodo 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales.

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EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
TEMA: MEDIDA

PRIMER CICLO
 Compara por tanteo el peso de los objetos.
(L.A. 1º pp. 66-67)
 Analiza la relación peso volumen.
(L.A. 2º pp. 28-30)

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SEGUNDO CICLO
 Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y
comprobación en una balanza de platillos.
(L.A. 3º pp. 137-140)

TERCER CICLO

Estándares Curriculares:
Eje 2. Forma, espacio y medida
Segundo periodo 2.2.1. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm).