PROYECTO: Historias fantásticas: la fábula.
AMBITO: Literatura

PRIMER CICLO
TEMAS DE REFLEXIÓN

-Interpreta el contenido de una
fábula.
-Identifica la secuencia de
acciones y personajes principales
en una fábula.
-Comprende la función de la
moraleja.(2°)

-Interpretación del significado de
las fábulas.
-Anticipación de la moraleja de
una fábula.
-Características de las fábulas.
-Características y función de las
moralejas.
PRODUCTO FINAL
-Compendio de fábulas para la
biblioteca del salón
(Libro del Alumno de Lecturas 1°.
pp. 54-55)

SEGUNDO CICLO
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPERADOS
-Comprende
el
mensaje
implícito y explícito de los
refranes.
-Identifica
los
recursos
literarios empleados en los
refranes.
-Emplea adjetivos y adverbios
al
describir
personajes,
escenarios y situaciones en una
narración. (4°)

-Significado de los refranes.
-Mensaje implícito y explícito
en un texto.
-Recursos literarios (analogías,
metáforas, rimas y juegos de
palabras), empleados en los
refranes.
-Características y función de los
refranes.
-Ortografía convencional de
adjetivos y adverbios.
-Ortografía de palabras de la
misma familia léxica.
-Palabras y frases para describir
personas, lugares y acciones
(adjetivos, adverbios y frases
adverbiales).
-Tiempos verbales presentes y
pasados en la descripción de
sucesos.
-Recursos para mantener la
coherencia en sus textos.
PRODUCTO FINAL
-Narraciones para compartir
(L. A. 4° pp. 110-123).

TERCER CICLO
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPERADOS
-Identifica las características
de las fábulas, y sus
semejanzas y diferencias con
los refranes.
-Comprende la función de las
fábulas y los refranes.
-Interpreta el significado de
fábulas y refranes. (5°)

-Significado implícito de fábulas
y refranes.
-Significado de la moraleja.
-Recursos literarios empleados
en fábulas y refranes.
-Diferencias y similitudes entre
fábulas y refranes.
-Expresiones coloquiales.
-Características y funciones de
fábulas y refranes.
-Ortografía convencional.
PRODUCTO FINAL
-Fábulas acompañadas de un
refrán para su publicación
(L. A. 5° pp. 18-25).

ACTIVIDADES PERMANENTES
- Correspondencia grafofonética.
- Correspondencia entre oralidad y escritura.
- Valor sonoro convencional
- Separación entre palabras.

-Lectura.
-Escribir textos libres con diferentes propósitos.
-Organizar y sinterizar información.
-Compartir expresiones y puntos de vista.

RECURSOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
Español 5°/7. Sabias narraciones/+/Trabajemos con el texto. Ir a palabras hipervinculadas: Las fábulas. Seguir la barra de recursos:
Actividades/Sabias narraciones. Refranes populares.
Video/Esopo: vida y obra.
Video/Tomás de Iriarte: vida y obra.
Video/Félix María Samaniego.

-Lectura.
-Escribir textos libres con diferentes propósitos.
-Organizar y sinterizar información.
-Compartir expresiones y puntos de vista.

Reorganización Curricular: Español

APRENDIZAJES
ESPERADOS

47