3. Actividades para promover la lengua oral

Prácticas sociales, campos formativos, competencias y aprendizajes esperados en el PEP
Actividad

Prácticas
sociales

Lo que pone en
juego el niño

Campos
formativos

Competencias

Aprendizajes
esperados
Usa el lenguaje para comunicarse
y relacionarse con otros niños y adultos
dentro y fuera de la escuela.

Obtiene y comparte
información mediante
diversas formas
de expresión oral.

Escuchar al otro.

¿Quién
está de
acuerdo?

Hacer nuevas
contribuciones
al tema.
Dialogar

Describir sucesos
y sentimientos.

Lenguaje y
comunicación

Mostrar acuerdos
y desacuerdos
verbalmente.

Utiliza el lenguaje
para regular su
conducta en distintos
tipos de interacción
con los demás.

Escuchar al otro.
Dialogar

Hacer nuevas
contribuciones al tema.
Describir sucesos
y sentimientos.

Solicita la palabra y respeta los turnos
de habla de los demás.
Propone ideas y escucha las de otros
para establecer acuerdos que faciliten
el desarrollo de las actividades dentro
y fuera del aula; proporciona ayuda
durante el desarrollo de actividades
en el aula.
Usa el lenguaje para comunicarse
y relacionarse con otros niños y adultos
dentro y fuera de la escuela.

Establecer ligas
lógicas entre
los sucesos.
Hacer menciones
o descripciones
básicas de personajes
o escenarios.

¿Qué
nos gustó
más de
este día?

Comparte sus preferencias por juegos,
alimentos, deportes, cuentos, películas,
y por actividades que realiza dentro y
fuera de la escuela.
Intercambia opiniones y explica por qué
está de acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema.

Relatar lo que pasó
en un día
o en una situación.

Narrar

Mantiene la atención y sigue la lógica
en las conversaciones.

Obtiene y comparte
información mediante
diversas formas
de expresión oral.
Lenguaje y
comunicación

Mantiene la atención y sigue la lógica
en las conversaciones.
Comparte sus preferencias por juegos,
alimentos, deportes, cuentos, películas,
y por actividades que realiza dentro y
fuera de la escuela.
Intercambia opiniones y explica por qué
está de acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema.

Utiliza el lenguaje
para regular su
conducta en distintos
tipos de interacción
con los demás.

Solicita la palabra y respeta los turnos
de habla de los demás.

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