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3. Actividades para promover la lengua oral
Prácticas sociales, campos formativos, competencias y aprendizajes esperados en el PEP
Actividad
Prácticas
sociales
Lo que pone en
juego el niño
Campos
formativos
Describir sucesos,
personas o cosas.
Dialogar
Utiliza el lenguaje
para regular su
conducta en distintos
tipos de interacción
con los demás.
Planear y ordenar
ideas y acciones.
Mostrar acuerdos
y desacuerdos
verbalmente.
Competencias
Lenguaje y
comunicación
Obtiene y comparte
información a través
de diversas formas
de expresión oral.
Juego
de sombras
Mantener la atención.
Coordinar el lenguaje
oral con la acción.
Hacer aclaraciones
pertinentes
a partir de la reacción
del escucha.
Propone ideas y escucha las de otros
para establecer acuerdos que faciliten
el desarrollo de las actividades dentro
y fuera del aula; proporciona ayuda
durante el desarrollo de actividades
en el aula.
Interpreta y ejecuta los pasos que
hay que seguir para realizar juegos,
experimentos, armar juguetes, preparar
alimentos; para organizar y realizar
diversas actividades.
Comparte sus preferencias por juegos,
alimentos, deportes, cuentos, películas
y actividades que realiza dentro y fuera
de la escuela.
Intercambia opiniones y explica por qué
está de acuerdo o en desacuerdo
con lo que otros opinan sobre un tema.
Desarrollo
personal
y social
Reconoce
sus cualidades
y capacidades y
desarrolla
su sensibilidad
hacia las cualidades
y necesidades
de otros.
Reconoce sus cualidades
y capacidades y desarrolla sensibilidad
hacia las cualidades y necesidades
de otros.
Expresión
y apreciación
artísticas
Expresa ideas,
sentimientos y
fantasías mediante
la creación de
representaciones
visuales, usando
técnicas y materiales
variados.
Crea, mediante el dibujo, la pintura,
el grabado y el modelado, escenas,
paisajes y objetos reales o imaginarios
a partir de una experiencia o situación
vivida.
Seguir una secuencia.
Dar y seguir
instrucciones
Aprendizajes
esperados
Describir y explicar
(planear, anticipar)
los diferentes pasos
de una actividad.
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