individuales de jóvenes que requieran de orientación personal o académica.
Estos jóvenes podrán llegar al tutor por iniciativa propia, ser canalizados por
el tutor grupal o cualquier otro docente o porque sean buscados por el propio
tutor escolar;


Propiciar espacios de diálogo y reflexión con los padres de familia;



Informar y promover entre los docentes el tipo de apoyos que pueden
encontrar en el comité;



Promover actividades de socialización que favorezcan la convivencia cordial
entre la comunidad escolar y, en particular, la integración de los alumnos de
nuevo ingreso;



Procurar que los estudiantes del plantel reciban la orientación vocacional
necesaria para que elijan con mayor certeza sus opciones profesionales o
académicas; e



Informar a la población estudiantil de los servicios con los que pueden contar
no sólo en su plantel sino en su subsistema.

Funciones del tutor grupal
De acuerdo con el MCC las principales funciones que el tutor grupal deberá cumplir
son:


Mantener comunicación con el tutor escolar y establecer estrategias conjuntas
atendiendo a las políticas de tutoría de la escuela;



Llevar un registro sobre las necesidades, evolución y potencialidades de cada
uno de los estudiantes del grupo bajo su tutoría;



Fortalecer la relación de los alumnos con sus padres, manteniéndoles
informados sobre la situación académica de sus hijos, particularmente,
cuando los estudiantes manifiestan problemas o conflictos;



Coordinarse con los demás maestros del grupo en la búsqueda de una mejor
formación de los estudiantes y la resolución de problemas del grupo, en
especial con los docentes que colaboren como asesores de los estudiantes con
problemas académicos.

Entre otras tareas, habrá de procurar que el conjunto de los docentes del grupo trabaje
para:


Practicar el valor del respeto como condición indispensable para la sana
convivencia en el grupo;

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