para que alcancen el perfil del egresado que el MCC propone. Lo anterior supone que
el foco de la atención educativa esté en el aprendizaje de los educandos, teniendo
presente que estos aprenden de distintas maneras y a diferentes ritmos.
De esta suerte, en el actual contexto de transformación de la EMS, la importancia de la
figura del tutor se acentúa. El perfil del egresado implica, en lo relativo a la formación
integral, que los jóvenes estén en la capacidad de decidir correctamente en relación con su
perspectiva de vida y atiendan de la mejor manera los dilemas propios de la adolescencia
y de la llegada a la vida adulta. La figura del tutor, reforzada por otros mecanis mos de
apoyo, es indispensable para cubrir espacios de formación que no pueden ser
atendidos exclusivamente en el ámbito de los docentes responsabilizados de las
disciplinas académicas. Estos profesores pueden y deben contribuir a la formación
integral de los jóvenes; la diferencia con el tutor es que éste tiene como tarea central
procurar la formación de los jóvenes en espacios distintos a los disciplinares.
Lo anterior hace indispensable la buena coordinación del tutor con los docentes. Deben
abordar en común la atención a las necesidades formativas de los alumnos y el trabajo que
unos y otros realizan debe resultar complementario. Es evidente que esto exige un
destacado sentido de responsabilidad a partir de una visión y convicción que
otorgue la más alta prioridad a la obligación de impulsar a cada alumno hacia la
obtención de su mejor resultado posible.
Lo deseable es que la acción tutorial tenga inicio desde el ingreso del alumno a la
escuela y concluya una vez que éste haya llegado al final de sus estu dios. La
observación y el conocimiento temprano de los jóvenes en su tránsito por el
bachillerato permiten apoyar más eficazmente el proceso de construcción de las
compet encias genéricas, anti cipar y resolver probl emas y desarrollar
potencialidades.

Las funciones tutoriales
Las funciones tutoriales describen las responsabilidades y acciones generales a cargo
del tutor a fin de que éste cumpla con la importante misión que le es asignada.
Es muy importante que en cada plantel, sobre todo en los de tamaño med io o grande,
se cuente con un tutor de la escuela. Este tutor será el responsable de impulsar la
formación integral de los jóvenes, de conformidad con el perfil del egresado
establecido en el MCC, en aspectos que trasciendan la enseñanza de las disciplinas. Para
desempeñar adecuadamente sus funciones requiere de apoyos institucionales. Éstos
están referidos a dos posibles ámbitos: la coordinación con el resto del personal del
plantel, y la prestación de servicios de apoyo a los jóvenes.
La coordinación con el resto del personal del plantel atiende al principio de que es
responsabilidad de todos contribuir a la formación integral de los estudiantes. El
personal directivo de la escuela tiene una responsabilidad en la concreción del MCC.
Por ello debe asegurar que el plantel en su conjunto se organice adecuadamente para que
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