4. Difusión de los planteles pertenecientes al SNB
Con el apoyo de las autoridades educativas la SEMS difundirá, mantendrá actualizado
y tendrá a disposición del público en general el listado pormenorizado de los planteles
registrados y pertenecientes al SNB.

Regla 9/Ingreso/2013 (ingreso al SNB vía el Acuerdo número 450)
Los planteles particulares que obtengan su RVOE con base en el Acuerdo número 450
o su acuerdo de incorporación en aplicación de normas homologadas a dicho Acuerdo
y reconocidas como tales por el Comité, también podrán ingresar al SNB.
Para dichos propósitos deberán sujetarse a la Regla 8/Ingreso/2013. Por cuanto al
proceso de evaluación, éste se circunscribirá a aquellos aspectos que no fueron
considerados para el otorgamiento del RVOE o del acuerdo de incorporación, según
corresponda, pero que constituyen requisitos y compromisos que el plantel debe
satisfacer en términos de lo previsto por el artículo 5 del Acuerdo 480.

Reglas para la Permanencia y Promoción en el SNB
Regla 1/Permanencia/2013 (Obligaciones para la permanencia y promoción en el
SNB)
El plantel que forme parte del Sistema Nacional de Bachillerato estará sujeto a una
serie de obligaciones para permanecer y promoverse dentro del propio SNB. En
específico, las siguientes:
1. Instrumentar los planes y programas de estudio necesarios para generar el
perfil del egresado y el desarrollo de las competencias que integran el MCC;
2. Observar los Acuerdos a que se refiere el Título II, Capítulo I del Acuerdo
número 480;
3. Cumplir con los requisitos y compromisos a que se refiere el artículo 5 del
Acuerdo número 480, conforme a los criterios establecidos por el Comité para
cada una de las categorías que integran el SNB;
4. Cumplir los plazos para promoverse al siguiente nivel, que son: Dos años
para la promoción del Nivel IV al Nivel III, así como para la promoción
del Nivel III al Nivel II. Tres años para promoverse del Nivel II al Nivel I.
En su caso, el plantel podrá obtener la prórroga para la categoría que le
fue otorgada;
5. En el caso de la categoría de Nivel I practicar y obtener resultados favorables
en la evaluación integral de la institución, la cual comprende:

62