conocimientos, habilidades y competencias, etc.); y los periodos de ingreso
(anual, semestral, cuatrimestral). Indican también, entre otras cosas, los
medios de difusión para dar a conocer la convocatoria que incluye los
requisitos para la admisión y las fechas tanto de los exámenes de ingreso
como de la publicación de los resultados.


Normas relacionadas con los docentes. Se trata de las políticas,
lineamientos y perfiles que autoridades y cuerpos académicos establecen para
la contratación, promoción, práctica, desarrollo de competencias docentes,
elementos éticos, académicos y profesionales que deben reunir los profesores ,
tutores, etc., adscritos a un plantel que ha asumido los principios y preceptos
establecidos en la RIEMS.



Normas y estrategias para la evaluación, la acreditación, la certificación
y la titulación. Se trata del conjunto de disposiciones reglamentarias, así
como de criterios, indicadores, referentes, estándares, procedimientos y
medios o instrumentos que un plantel del SNB pone en práctica para evaluar
los aprendizajes y las competencias desarrolladas por los alumnos a fin de
acreditarlos mediante constancias, certificados y títulos profesionales de nivel
medio superior. Estas normas y estrategias son un componente indispensable
del plan de estudios cuando son generales, lo mismo que de cada asignatura o
UAC cuando son particulares.



Observador. Son personas autorizadas por el plantel, la dependencia o
institución educativa o el Copeems para presenciar el proceso de evaluación.
Su participación se restringe a observar el proceso sin participar o intervenir
en la presentación de evidencias o interacción con los evaluadores. El
observador podrá estar presente como parte de las actividades de evaluación,
con excepción de las entrevistas al personal docente, administrativo y al
director.



Organismo de apoyo a la evaluación (OAE) y representante académico
(RA). Para efectuar la evaluación de un plantel que solicita ingreso al SNB,
el Copeems cuenta con la colaboración de evaluadores organizados en
asociaciones o sociedades civiles reconocidas como organismos de apoyo a la
evaluación (OAE). Durante la visita de evaluación a un plantel (con duración
máxima de tres días) los evaluadores designados por el OAE podrán
eventualmente ser acompañados por uno o más “representantes académicos”
(RA) designados por el director académico del Copeems. Los RA participan
en la evaluación guiando, apoyando y supervisando a los evaluadores del
OAE, todo a partir de un plan de acción previamente preparado entre
evaluadores, RA y el personal designado por el director del plantel. La
intervención de los OAE y los RA concluye con la presentación a la
Dirección Académica del Copeems, de un informe de los resultados de la
evaluación al que se agregan observaciones y recomendaciones que se le
hacen al director del plantel, así como una propuesta de “dictamen de
evaluación”.
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