RIEMS, es decir, aquella población escolar que cursa asignaturas que se
imparten en el marco de esta reforma y puede ser menor o igual a la matrícula
total. La matrícula total incluye a los alumnos de generaciones anteriores a la
implantación del plan de estudios acorde a la RIEMS.


Modalidad educativa / opción educativa. Se trata de las condiciones,
medios, procedimientos y tiempos en que se lleva a cabo el proceso para
cursar un plan de estudios. La ley General de Educación establece tres
modalidades de educación (escolarizada, no escolarizada y mixta); la RIEMS
reconoce variantes de estas modalidades y las define como opciones
educativas (presencial, virtual, intensiva, autoplaneada y mixta; es decir,
alguna combinación de las anteriores que se autorice). Además, la RIEMS
reconoce y regula dos opciones de asesoría académica y certificación en la
EMS: por evaluaciones parciales y por examen general.
Al respecto debe tenerse en cuenta que los referentes, los indicadores y los
estándares con que se evalúa un plantel cambian según la opción educativa en
que se imparten las UAC de cada plan de estudios. Un ejemplo significativo
es la infraestructura informática y el perfil de los docentes que se exigen a un
plantel que imparte asignaturas en la opción virtual 2. Las características de las
estrategias de evaluación y los requisitos para la certificación también deben
ser idóneas según la opción educativa en que opera el plantel.

2



Modelo educativo. Se refiere a una concepción teórica y específica que
implica una interpretación particular de la educación, el currículum y el
establecimiento de las innumerables conexiones internas entre sus elementos,
así como con los procesos sociales.



Modelo pedagógico. Es un componente necesario en el plan de estudios.
Consiste en describir el marco teórico y los principios que rigen el enfoque
formativo y dan sustento a los propósitos, objetivos, contenidos y estrategias
didácticas y de evaluación del plan de estudios.



Nombre oficial del plantel. Es el nombre que aparece en el ofici o con la
solicitud de evaluación firmada por el director del plantel.



Normas para el ingreso de estudiantes a un plantel de educación media
superior. Se trata de un conjunto de disposiciones reglamentarias para el
ingreso de estudiantes a un plantel y con ello poder cursar alguno de los
distintos planes y programas de estudio en sus diversas modalidades y
opciones educativas. Estas normas contienen los requisitos académicos
previos con los que debe contar el alumno, los documentos que debe entregar
para su ingreso (certificado de secundaria, boleta de estudios y certificado del
nivel previo anterior, con promedio mínimo, si es el caso, acta de nacimiento,
etc.), el tipo de exámenes para la admisión o la colocación (psicométricos, de

Al final de esta manual aparece una guía con las particularidades de la opción virtual.

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