En el caso de la opción virtual se considera “plantel” a la instancia que cuenta
con la autorización que corresponda, con instalaciones físicas (con un
domicilio legal) para operar el servicio, con personas y elementos
tecnológicos idóneos para llevar a cabo planes y programas de estudio
mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo mismo
que tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC).


Portabilidad de estudios. Es el principio de la RIEMS que favorece el
tránsito de estudiantes entre planes de estudio, subsistemas y escuelas. Brinda
la posibilidad a los jóvenes de llevar los grados cursados de una escuela a
otra, e implica que las constancias o los certificados parciales de estudios
sean reconocidos en las nuevas escuelas de destino. Dicho principio parte del
reconocimiento universal de todos los subsistemas y modalidades del
bachillerato, en la medida en que una serie de competencias supone un
objetivo básico compartido entre distintos tipos de instituciones de EMS.



Procesos académicos internos y cuerpos colegiados. La RIEMS da especial
importancia a los planes y acciones de mejora permanente en todos los
aspectos del quehacer educativo en un plantel. Se entiende además, por
procesos académicos, la elaboración de planes y programas de estudio, de
estrategias didácticas y de procedimientos y medios de evaluación y
certificación, entre otros, que pueden estar a cargo de las dependencias o
instituciones multiplantel, o de cuerpos colegiados de los planteles, según la
normativa de cada caso.



Profordems. (Programa de formación docente de la educación media
superior). Su propósito es contribuir al desarrollo de las competencias
docentes (Acuerdo Secretarial 447) que se requieren para generar el perfil de
los estudiantes egresados de este tipo educativo. Cuenta con distintas
opciones que ya han sido autorizadas por el CD-SNB como la “Especialidad
en Competencias Docentes para la Educación Media Superior”, en modalidad
en línea, impartida por la Universidad Pedagógica Nacional; el “Diplomado
de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”, en modalidad mixta
(presencial y a distancia), impartido por instituciones de educación superior
afiliadas a la ANUIES y el instrumento de evaluación en competencias
docentes que aplica el Centro Nacional de Evaluación para la Educación
Superior (CENEVAL) conocido como ECODEMS. El Profordems contará
además con otro conjunto de esquemas afines que serán incorporados una vez
que cuenten con el reconocimiento del CD-SNB.



Profordir. (Programa de Formación de Directores de Educación Media
Superior). Su propósito es contribuir al alcance del perfil de los directores
de planteles que imparten educación de tipo medio superior (Acuerdo
Secretarial 449), conformado por las competencias que el director debe
desarrollar. Es ofrecido por instituciones de educación superior afiliadas a la
ANUIES, mediante un diplomado en modalidad mixta y otros esquemas
afines incorporados y reconocidos por el CD-SNB.
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