Voces desde la escuela
Una bruja
buena

Eugenia Torres


Los cuentos acarician el alma, son un mimo a la imaginación, estrenan posibilidades de vuelo. Desde tiempos antiguos, la
narración de cuentos ha encendido la imaginación de los oyentes
de todas las edades y partes del mundo. Generación tras generación, las familias han relatado historias que entretienen, infunden
valores, transmiten tradiciones y expresan esperanzas y sueños.
Aprendamos a caminar por el camino de la magia.
Estas son las palabras que utilizo para comenzar en este viaje.


La escuela en la cual estoy trabajando, tiene como propuesta trabajar con la biblioteca del Programa Integral para la Igualdad Educativa (P.I.E.E.). El proyecto que comento es una primera
respuesta a la necesidad de ahondar acciones institucionales de
fomento de la lectura con el fin de afianzarla en el ámbito escolar.
El libro y la lectura son instrumentos centrales para el desarrollo
de la educación y en particular para el trabajo cotidiano en las escuelas. “Se trata justamente de volver a significar el espacio de la
escuela como un lugar de lectura, de intercambio, de aprendizaje,
de crecimiento, de transformación, a partir de los libros”, dice Beatriz Actis. Leer es una práctica social no sólo se trata de codificar
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