Bloque III
Competencias

que se favorecen: Resolver

problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente

E jes
A prendizajes

esperados

• Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones
con fracciones y números
decimales.
• Resuelve problemas
que impliquen el uso de
ecuaciones de las formas:
x + a = b; ax = b y ax + b = c,
donde a, b y c son números
naturales y/o decimales.
• Resuelve problemas que
implican el cálculo de
cualquiera de las variables
de las fórmulas para calcular
el perímetro y el área de
triángulos, cuadriláteros y
polígonos regulares. Explica
la relación que existe entre
el perímetro y el área de las
figuras.

S entido numérico
y pensamiento algebraico
P roblemas

multiplicativos

• Resolución de problemas que
impliquen la multiplicación
de números decimales en
distintos contextos, utilizando
el algoritmo convencional.
• Resolución de problemas
que impliquen la división
de números decimales en
distintos contextos, utilizando
el algoritmo convencional.

P atrones

y ecuaciones

• Resolución de problemas que
impliquen el planteamiento y
la resolución de ecuaciones
de primer grado de la forma
x + a = b; ax = b;
ax + b = c, utilizando las
propiedades de la igualdad,
con a, b y c números
naturales, decimales o
fraccionarios.

F orma ,
F iguras

espacio y medida

y cuerpos

• Construcción de polígonos
regulares a partir de distintas
informaciones (medida de
un lado, del ángulo interno,
ángulo central). Análisis de
la relación entre los elementos
de la circunferencia y el
polígono inscrito en ella.

M anejo

P roporcionalidad

• Resolución de problemas que
impliquen calcular el perímetro
y el área de polígonos
regulares.

y funciones

• Formulación de explicaciones
sobre el efecto de la aplicación
sucesiva de factores
constantes de
proporcionalidad en
situaciones dadas.

N ociones
M edida

de la información

de probabilidad

• Anticipación de resultados
de una experiencia aleatoria,
su verificación al realizar el
experimento y su registro en
una tabla de frecuencias.

A nálisis

y representación

de datos

• Lectura y comunicación de
información mediante el uso
de tablas de frecuencia
absoluta y relativa.

PRIMER GRADO

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