Bloque IV
Competencias

que se favorecen: Resolver

problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente

E jes
A prendizajes

esperados

• Construye círculos y polígonos
regulares que cumplan con
ciertas condiciones
establecidas.
• Lee información presentada
en gráficas de barras y
circulares. Utiliza estos tipos
de gráficas para comunicar
información.

34

S entido numérico
y pensamiento algebraico
N úmeros

y sistemas de
numeración

• Planteamiento y resolución
de problemas que impliquen
la utilización de números
enteros, fraccionarios
o decimales positivos y
negativos.

F orma ,
F iguras

espacio y medida

y cuerpos

• Construcción de círculos a
partir de diferentes datos (el
radio, una cuerda, tres puntos
no alineados, etc.) o que
cumplan condiciones dadas.

M edida
• Justificación de la fórmula
para calcular la longitud
de la circunferencia y el
área del círculo (gráfica
y algebraicamente).
Explicitación del número π
(pi) como la razón entre la
longitud de la circunferencia
y el diámetro.

M anejo

de la información

P roporcionalidad

y funciones

• Análisis de la regla de tres,
empleando valores enteros o
fraccionarios.
• Análisis de los efectos del
factor inverso en una relación
de proporcionalidad, en
particular en una reproducción
a escala.

N ociones

de probabilidad

• Resolución de problemas de
conteo mediante diversos
procedimientos. Búsqueda
de recursos para verificar los
resultados.

A nálisis

y representación

de datos

• Lectura de información
representada en gráficas
de barras y circulares,
provenientes de diarios o
revistas y de otras fuentes.
Comunicación de información
proveniente de estudios
sencillos, eligiendo la
representación gráfica más
adecuada.

PRIMER GRADO