P ráctica

social del lenguaje :

E laborar

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

de texto :

D escriptivo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Analiza e identifica la información
presentada en textos introductorios:
prólogos, reseñas, dedicatorias
y presentaciones.
• Utiliza la información de un prólogo para
anticipar el contenido, los propósitos
y las características de una obra literaria
o una antología.
• Determina el lenguaje adecuado (directo
o indirecto) para dirigirse a los lectores
al redactar un prólogo.

C omprensión

de reflexión

e interpretación

• Formas de dirigirse a los lectores
en los prólogos (directa o indirectamente).
• Diferencias y semejanzas entre textos
introductorios: introducción, presentación,
dedicatoria, advertencia y prólogo.

B úsqueda

y manejo de información

• Recopilación, selección y organización
de textos para conformar una antología.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función de los prólogos.
• Características y función de las antologías.

C onocimiento

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y prologar antologías de textos literarios

del sistema de escritura

y ortografía

• Uso de los signos de puntuación para
separar las ideas dentro de los párrafos
(coma y punto y seguido).
• Ortografía y puntuación convencionales.

A spectos

sintácticos y semánticos

• Uso de la primera y la tercera persona
verbal (singular y plural) para crear
diferentes grados de compromiso
con lo que se dice o escribe.

TERCER GRADO

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Lectura de prólogos y textos
introductorios (introducción, presentación,
dedicatoria, advertencia y prólogo),
y discusión grupal sobre sus
características.
• Lista o cuadro que sistematice las
características y función de los textos
introductorios.
• Selección de textos literarios para
conformar una antología.
• Definición de los criterios de organización
de textos para la antología.
• Borradores del prólogo para la antología
donde se describa el propósito,
los criterios de selección y se presente
información acerca de los textos
y los autores.
• Índice de los textos seleccionados
y referencias bibliográficas.

P roducto

final

• Antología de textos literarios para integrar
al acervo de la Biblioteca Escolar.