-- Propiciar juegos en donde el alumnado explore posibles resultados propiciando
acciones cada vez más complejas y construir competencias orientadas a la motricidad
inteligente.

-- Contemplar estrategias didácticas variadas y fomentar el acercamiento crítico con
el entorno mediante el análisis de situaciones problema que implique la reflexión
que permita al o la estudiante conocer lo que está aprendiendo (saber), desarrollar
habilidades (saber hacer), aplicarlo a distintas situaciones o problemas (saber actuar)
y asumir conductas y valores (saber desempeñarse). En suma, aprender a aprender y
buscar soluciones motrices razonadas en diferentes espacios, tiempos y formas.

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c) El principio pedagógico la acción motriz con creatividad, para la didáctica, implica:

-- Experiencias formativas con base en retos, desafíos y solución de problemas en donde
se exploren formas creativas de solución. Se trata de favorecer una forma de razonar
en la cual cada alumno vea diferentes aspectos o maneras de afrontar dilemas y
resolver problemas, aprenda a ser flexible en sus planteamientos y organizarlos desde
múltiples opciones.

Programas de estudio 2011