Nociones y capacidades en Educación Física

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El

enfoque de la Educación Física en la educación secundaria propone el desarrollo de

competencias para lo cual favorece aprendizajes de conocimientos, tanto declarativos como
procedimentales, habilidades y destrezas, así como actitudes y valores, con el fin de integrar
la corporeidad del estudiantado a través del trabajo educativo de la motricidad en distintos
ámbitos: el funcional, el expresivo, el psicomotor, el lúdico, la iniciación deportiva y el
deporte escolar.
El enfoque global de la motricidad que orienta la didáctica de la Educación Física
enfatiza que el estudiante es el actor principal de sus aprendizajes. Al explorar y
vivenciar experiencias motrices proyecta conductas e interacciones con sus compañeros,
confiriendo un sentido y haciendo conscientes sus desempeños. Vista así, la motricidad
se vincula directamente con la integración de la corporeidad. Al desarrollar sus
habilidades y destrezas motrices, en un entorno en donde el estudiantado comparte
sus experiencias con otros compañeros, se favorece una forma de convivencia que
genera relaciones asertivas de colaboración mutua.

La asignatura propone el desarrollo de tres competencias: integración de la corporeidad,
la expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos, así como el dominio y
control de la motricidad para plantear y solucionar problemas. En concordancia se promueven
tres ejes pedagógicos que dirigen la planificación y didáctica de la asignatura: el significado
del cuerpo; los desempeños de la motricidad inteligente y la acción motriz con creatividad.

Programas de estudio 2011