P ráctica

social del lenguaje :

E laborar

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

un platillo a partir de una receta de cocina

de texto :

I nstructivo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Identifica la función y las características
principales de instructivos.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Respeta la ortografía convencional
de palabras.
• Sigue instrucciones a partir de un texto
escrito.

C omprensión

de reflexión

e interpretación

• Estructura de las recetas: ingredientes
y modo de preparación.
• Interpretación de la información contenida
en instructivos.

B úsqueda

y manejo de información

• Localización de información específica
en instructivos.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función de instructivos.

O rganización

64

gráfica de los textos

para el desarrollo
del proyecto

• Recopilación de recetas para identificar
su estructura.
• Selección de una receta.
• Lectura de la receta seleccionada.
• Tabla con la relación de los ingredientes
y utensilios que se requieren, así como
los alumnos responsables de
conseguirlos.
• Preparación del platillo siguiendo la receta
y asignar roles.
• Receta escrita a partir de la experiencia
de preparar el platillo.
• Receta corregida a partir de su cotejo
con la versión original.

• Recursos gráficos de los instructivos.

P roducto

C onocimiento

• Receta de cocina para compartir
con su familia.

del sistema
de escritura y ortografía

• Uso de letras mayúsculas al inicio
de párrafo y en nombres propios.

A spectos

sintácticos y semánticos

• Frases adjetivas para realizar
descripciones de procesos.

ESPAÑOL

P roducciones

final