Programa Escuelas de Calidad

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i. Participar en actividades extraescolares:
Es deseable que los padres, tutores, maestros y directivos escolares participen en
diversas actividades que se organizan en la escuela a través de los comités que
integran el CEPS, las cuales deberán estar programadas en la planeación general
de la escuela para su aplicación oportuna y pertinente, a fin de no interferir con las
clases de los alumnos.
Estas actividades fuera de horario de clases pueden ser talleres, pláticas
o conferencias sobre las necesidades más apremiantes de los alumnos y padres de
familia, así como torneos deportivos, conciertos, obras de teatro, ferias culturales
y exposiciones, entre otras que consideren necesarias.

¿Qué deben saber los padres y tutores para colaborar
con las organizaciones que los representan?
Es importante que los padres y tutores sepan que al interior de la escuela existen
dos organizaciones (CEPS y APF) que los representan en la toma de decisiones y acuerdos para mejorar la organización y funcionamiento de la escuela, la
administración de los recursos humanos, materiales, financieros o económicos,
y las relaciones con todos los padres de familia y tutores de los estudiantes que
asisten a la escuela. Todo esto a fin de que el aprendizaje de los alumnos se
beneficie a través de un buen desempeño de los directivos, profesores, padres
y tutores, para mejorar las condiciones del plantel.
Todos los padres y tutores constituyen las asambleas. En estas reuniones su
participación directa es importante para apoyar en todo momento las decisiones
que beneficien a los alumnos de la escuela, es decir, a sus hijos.
Si los padres y tutores reconocen que la razón de la escuela pública mexicana
es que favorezca la formación integral de sus hijos, entonces esta idea es el criterio
fundamental para apoyar la decisión que sea requerida en el momento de las reuniones con la APF o con el CEPS.
Algunos de los asuntos fundamentales de los que deben tener claridad los
padres y tutores para una intervención pertinente y de apoyo a las necesidades
y prioridades escolares son: