Orientaciones para activar la participación social
en las escuelas de Educación Básica

¿Por qué es necesario alinear el trabajo del CTE, del CEPS
y de la APF a la planeación de la escuela?
Es importante considerar que si cada organización diseña y ejecuta una planeación
específica, sin conocer, analizar y acordar la planeación general de la escuela, es muy
probable que haya desarticulación y empalme de acciones, conflictos, pérdida
de tiempo y de recursos económicos, lo cual puede generar confusión, desmotivación y bajas expectativas sobre las posibilidades de éxito de la participación social
en apoyo a la comunidad escolar.
Para prevenir el diseño y la ejecución de actividades aisladas, es necesario tener como referente constante la planeación general de la escuela, de modo que los
programas de trabajo del CTE, de la APF, del CEPS y el de cada comité se diseñen
tomando en cuenta su contenido para complementarla y fortalecerla.
La acción coordinada y articulada de estas organizaciones internas es condición necesaria para alinear propósitos y esfuerzos a la misión y a la visión de la
escuela a la que se aspira, cuyo objetivo central es que todos los alumnos logren
los propósitos educativos en los tiempos destinados para ello y en las mejores
condiciones posibles.
De esta manera, la planeación general de la escuela se convierte en el eje rector de la dinámica escolar para asegurar que se alcancen los objetivos y las metas
que permitirán concretar la misión y la visión escolar.

¿Quiénes intervienen en la planeación de la escuela?
Los actores escolares que forman y/o representan al Consejo Técnico Escolar, a la
Asociación de Padres de Familia y al Consejo Escolar de Participación Social.
• El Consejo Técnico Escolar (CTE) asume de manera natural el liderazgo de
los asuntos pedagógico-curriculares, relacionados con los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Asimismo, debe atender las opiniones y sugerencias
de los padres y las madres de familia, y de otros actores externos para mejorar el aprendizaje de los alumnos. En las reuniones del Consejo Técnico
Escolar es importante que se analicen los asuntos relacionados con estos

61