natural y cultural de cada una de las entidades debe ser reconocida por los
estudiantes, por esto, resulta conveniente que en los programas se incluyan
contenidos que den cuenta de ambas.
Seleccionar bienes patrimoniales identificables como tales. El punto de partida para
determinar cuáles bienes deben ser considerados como patrimoniales es el siguiente
listado de 10 criterios que dictó la UNESCO; los seis primeros corresponden al ámbito
cultural y los cuatro restantes al ámbito natural:
1. Representar una obra maestra del genio creativo humano.
2. Testimoniar un importante intercambio de valores humanos a lo largo de
un periodo de tiempo o dentro de un área cultural del mundo, en el
desarrollo de la arquitectura o tecnología, artes monumentales,
urbanismo o diseño paisajístico.
3. Aportar un testimonio único o al menos excepcional de una tradición
cultural o de una civilización existente o ya desaparecida.
4. Ofrecer un ejemplo eminente de un tipo de edificio, conjunto
arquitectónico o tecnológico o paisaje, que ilustre una etapa significativa
de la historia humana.
5. Ser un ejemplo eminente de una tradición de asentamiento humano,
utilización del mar o de la tierra, que sea representativa de una cultura (o
culturas), o de una interacción humana con el ambiente especialmente
cuando éste se vuelva vulnerable frente al impacto de cambios
irreversibles.
6. Estar directa o tangiblemente asociado con eventos o tradiciones vivas,
con ideas o con creencias, con trabajos artísticos y literarios de destacada
significación universal. (Este criterio deberá estar preferentemente
acompañado de otros criterios.)
7. Contener fenómenos naturales superlativos o áreas de excepcional belleza
natural e importancia estética.
8. Ser uno de los ejemplos representativos de importantes etapas de la
historia de la tierra, incluyendo testimonios de la vida, procesos geológicos
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