Considerar que sea posible lograrlos en el tiempo destinado para la asignatura.

Selección de contenidos
En la selección y diseño de contenidos es importante considerar los siguientes ejes temáticos, los
cuales definen el área de estudio para el subcampo específico y permiten la alineación de la
asignatura con la estructura y contenidos del mapa curricular de la Educación Básica.
1. Espacio geográfico y mapas. Contribuye a que los alumnos reconozcan el espacio
donde viven y los lugares significativos de acuerdo con su contexto. Favorece el
desarrollo de habilidades geográficas por medio del trabajo con mapas, la obtención,
el manejo, la interpretación y la representación de información. Asimismo, implica el
conocimiento de la división política en territorios, lo que favorece la comprensión
paulatina de las divisiones político-administrativas. Este eje se relaciona con los
siguientes ejes, ya que de manera sistemática y permanente se movilizan los
conocimientos básicos del espacio geográfico y su representación cartográfica.
2. Componentes naturales. En este eje se abordan las relaciones del relieve, agua,
clima, vegetación y fauna, su interacción y diversidad, así como su distribución,
fomentando actitudes necesarias para valorar su importancia. Se relaciona con los
demás ejes, porque permite identificar la importancia de los componentes naturales
como sustento de las actividades humanas y elemento base para el cuidado del
ambiente y la sustentabilidad.
3. Componentes sociales y culturales. Integra el crecimiento, la composición, la
distribución y el movimiento de la población, sus condiciones presentes y tendencias
a futuro, generadas por su concentración y dispersión en el espacio geográfico, así
como las características propias de los espacios rurales y urbanos, con atención
especial a la migración y a los problemas actuales de la población. Fortalece el aprecio
de la diversidad cultural en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial,
así como la identidad de los alumnos en relación con el contexto donde viven. Este
eje se vincula con los demás ejes, porque permite establecer relaciones entre la
población y las actividades económicas que se realizan en diferentes espacios, así
como la desigualdad socioeconómica y la calidad de vida.
56