capítulo 2 Convivencia escolar entre niños y niñas, espacios físicos y violencia escolar

Un estudio de tipo
cualitativo se
propuso indagar
cómo lidian con
el bullying los
niños/as de 5°,
6° y 7° grado de
varias escuelas
norteamericanas.
Los resultados
indican que
mientras las
niñas razonan
con el agresor
o colocan el
problema en
una dimensión
relacional,
los niños, en
cambio, están
más dispuestos
a devolver
la agresión.
Igualmente, las
niñas tienden a
verbalizar más
los sentimientos,
a emplear más
palabras que los
niños, quienes
suelen reaccionar
de manera más
simple y directa
(Gamliel, 2003).

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