© ENRIQUE CEDEñO

INFORME nacional sobre Violencia de género en la educación básica en México

Marco jurídico
La presente investigación ha sido elaborada dentro del
marco de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia1, cuyo propósito fundamental
consiste en prevenir, sancionar y erradicar la violencia
contra las mujeres, así como en favorecer su desarrollo
y bienestar conforme a los principios de igualdad y no
discriminación.
En su artículo 45, la Ley señala que corresponde a la Secretaría de Educación Pública realizar investigación multidisciplinaria para crear modelos de
detección de la violencia contra las mujeres y diseñar, con una visión transversal, la política integral
con perspectiva de género orientada a la prevención,
atención, sanción y erradicación de los delitos violentos contra las mujeres.
La Ley General de Educación señala que uno de los
objetivos de la educación que imparte el Estado es la
promoción de la igualdad ante la ley, la no violencia en
1 Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 1 de febrero
de 2007.

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cualquiera de sus manifestaciones y propiciar el conocimiento y respeto de los derechos humanos.
Por otro lado, el Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres considera en el objetivo estratégico 5, el fortalecimiento de las capacidades de las mujeres para ampliar sus oportunidades y
reducir la desigualdad de género. Además, la investigación tiene como referencia el artículo 3º de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, el objetivo 16 del Eje 3 del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y la Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la
Mujer (CEDAW).
Asimismo, el estudio se enmarca dentro de la
creciente preocupación manifestada en diversos países sobre el problema de la violencia en las escuelas y, específicamente, en los hallazgos y recomendaciones formuladas por las Naciones Unidas a raíz
del Estudio Mundial de la Violencia Contra la Infancia (Pinheiro, 2006) para detener la violencia que viven cotidianamente niñas, niños y adolescentes en
América Latina, incluido nuestro país.