6
5

BONAVENTURE UNA ESCOLA LLIBERTÀRIA

escrits pel diari dels nens i les nenes,
correspondència escolar, treballs escolars
amb programes d'informàtica o utilització de
pel·lícules relacionades amb els assumptes
tractats a l'aula.
ANA: Existeix algun llibre que expliqui
l’experiència de Bonaventure?
Bonaventure: Si, existeixen tres. L’avantprojet: Bonaventure uneix école libertaire,
pourquoi, comment, de Thyde Rosell i JeanMarc Raynaud, ja esgotat; Bonaventure une
école libertaire collectif, balanç d’una
república educativa; i La farine et le son, una
obra col·lectiva.
ANA: Existeixen altres escoles llibertàries
a França?
Bonaventure: No, però Bonaventure obrirà
una segona escola a França, a Besançon. Al
principi serà una xarxa d'intercanvi de
coneixements, amb secció
d’alfabetització i, en dos o
tres anys, una escola
llibertària.
ANA: Teniu contacte amb
l'Escola Lliure Paideia, a
Extremadura?
Bonaventure: Només a
través del correu. És una
pena. Intercanviem les
nostres revistes. Tenim
contacte amb el moviment
d'educació popular de
Senegal i amb escoles
senegaleses des de
l'obertura de Bonaventure.
Hem aconseguit treballar
cooperativament amb
aquestes escoles; tenim
contacte amb Summerhill i
amb el moviment de les
escoles democràtiques,
l’IDEC (International Democratic Education
Conference). També tenim alguns contactes
puntuals amb escoles llibertàries que van a
crear-se, una o dues a Espanya (no tenim
moltes notícies) i una a Torí, a Itàlia.
Nosaltres, com a escola membre del
moviment Freinet, participem en la
interacció entre educació llibertària i
educació popular.
ANA: L'escola funciona tots els dies? Com
és l'horari?

EDUCERE – NÚM.4 - 2012

Bonaventure: L'escola funciona tots els dies,
de les 9 a les 16:30. Els dimecres funciona al
matí i la tarda és lliure. Tenim els mateixos
horaris que les escoles franceses per petició
de les famílies, doncs portaria problemes per
a la seves vides tenir als nens i nenes a
l'escola amb horaris fora de l'escola normal.
ANA: Vostès treballen amb nens i nenes
immigrants?
Bonaventure: No, no hi ha immigrants a
Olerón. Però sempre tenim entre nosaltres
nenes i nens rebutjats/des per l'escola
“normal”: deficients, amb retard escolar,
dificultats socials o psicològiques. Tenim
quotes: Només 2 o 3 nens/es en aquesta
situació entre 10. Sinó ens convertiríem en
una escola de la "pobresa". D'altra banda,
treballem molt en intercanvis educatius amb
les escoles alternatives senegaleses.
ANA: Com ha repercutit
dins l'escola l’arribada de
Le Pen al segon torn de les
eleccions franceses?
Bonaventure: Molt
malament. Totes les
persones militants
oleroneses de Bonaventure
demanaran el vot per a
Chirac en el segon torn. Per
la nostra part, organitzem
un debat a l'escola i
participem d'una
coordinació d’associacions
ciutadanes d’Olerón.
Els/les ex-alumnes de
Bonaventure, ara
adolescents, han participat
a les manifestacions.

ANA: Què és l'Associació "Bout d’ficele”
Bonaventure: Aquesta associació va ser
creada abans que Bonaventure i va permetre
l'obertura de l'escola. Ens serveix per actuar
al marge dels bancs i les administracions. No
té vida associativa.
ANA: A Bonaventure només treballa un
professor? És l'Estat qui el selecciona? Quin
criteri utilitzen? Aquest professor ha de
tenir afinitat amb les idees llibertàries?

BREU HISTÒRIA DE LA IGUALTAT A TRAVÉS DE TRES EXPERIÈNCIES
EDUCATIVES: SUMMERHILL, ESCOLA MODERNA, PAIDEIA